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愛，沒有目的 ——寫在2019年末
（后:文章寫好后，先發(fā)給孩兒爸看，他制止我發(fā)圈，說我不要太張揚(yáng)，太愛出風(fēng)頭。說你寫這篇文章的目的是什么?我……單位那么多人
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????呂豆兒成長的腳步
其實(shí)現(xiàn)在的我不舒服，但我還是愛笑??????，換了件新衣服，很漂亮吧??????，吃指頭是我的強(qiáng)項(xiàng)??????，此時的我在聚精會神地看電視哦??????，哥
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沒有鮮花的舞臺——致默默前行中的三語組
有這樣一種課堂，或賞唐詩宋詞，品中華文化意蘊(yùn)綿長之韻；或讀蒙學(xué)經(jīng)典，悟齊家治國平天下之道。有這樣一種教學(xué)，或飾文本角色，
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鞏義市站街鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“讓數(shù)學(xué)與趣味同行”數(shù)學(xué)節(jié)系列活動之“趣味數(shù)學(xué)故事會”
數(shù)學(xué)是思維的體操，一個人思維的發(fā)展，離不開數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。然而數(shù)學(xué)一向以枯燥乏味、深奧難懂的面目示人,很多孩子因此喪失了學(xué)習(xí)數(shù)
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音樂：因生動而精彩 因扎實(shí)而優(yōu)秀——鞏義市小學(xué)音樂教學(xué)研討、交流會
為了不斷提高我市音樂教師教育教學(xué)水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺。2017年12月20日上午，鞏義市小學(xué)
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潤美二小
潤美二小
我是小張老師吖??
提拉米蘇
英瑞
