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聚焦數(shù)學(xué)微課打磨 助力教師專業(yè)成長 ——記萬年縣2018年第一中學(xué)微課現(xiàn)場打磨研討會
學(xué)校不僅是培養(yǎng)學(xué)生的搖籃,也應(yīng)該成為培養(yǎng)教師的土壤,而良好的校本教研氛圍既能激發(fā)教師教研的積極性,又能提高廣大教師的教學(xué)
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QQ空間學(xué)校不僅是培養(yǎng)學(xué)生的搖籃,也應(yīng)該成為培養(yǎng)教師的土壤,而良好的校本教研氛圍既能激發(fā)教師教研的積極性,又能提高廣大教師的教學(xué)