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誦春之韻 寫春之美 繪春之景 三(6)班“銀杏春芽節(jié)”活動(dòng)掠影
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”……一首首朗朗上口的古詩(shī)，
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嚴(yán)晨軒的作文集
這是兒子的第一本作文集，把經(jīng)過李老師批閱過的優(yōu)秀作文整理出來，裝訂成冊(cè)首先是為記錄，再次也是對(duì)兒子的一種激勵(lì)，我按照兒子
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梁競(jìng)伊作文集（三年級(jí)上）
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梁競(jìng)伊作文集（三年級(jí)上）
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梁競(jìng)伊作文集（三年級(jí)上）
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梁競(jìng)伊作文集（三年級(jí)上）
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梁競(jìng)伊作文集（三年級(jí)上）
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一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校——新高考背景下隴南市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師研修班（第四小組）
忽而記起，昨天下午講座中的一個(gè)活動(dòng)：畫出雨中的我。雨的大小、有無遮雨具……然后是心理學(xué)分析，雨代表壓力、傘代表防護(hù)……。
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除了你，誰(shuí)配引領(lǐng)這個(gè)春天——新高考背景下隴南市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師研修班（第四小組）
請(qǐng)讓我穿過春分、雨水、驚蟄和清明，直至小滿，請(qǐng)讓我穿過秦嶺、黃河，不遠(yuǎn)千里，跋涉而來，在這盛大的夏季，追逐齊魯大地的美，
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