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落實“雙減”為童年增色，無紙測評促萌娃成長
按照教育部《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ芬?，為了更好地落實“雙減”政策，發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的
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“年味我參與”——八面城鎮(zhèn)實驗小學(xué)五年二班
金牛俯首辭舊歲，瑞虎騰躍迎新春！又是一年新春佳節(jié)，孩子們積極參與年味中：貼福字、貼春聯(lián)……我們樣樣行??????，孩子的成長離不開
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“思維見智慧，導(dǎo)圖展風(fēng)采”——昌圖縣語文工作室一年組第六周成果展示
思維導(dǎo)圖，英文是The Mind Map，又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它簡單卻又很有效，是一種實用性的思維工具
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語文工作室四年組第六周成果展示
思維導(dǎo)圖，又稱腦圖、心智地圖等，它是簡單卻又很高效的一種實用性的思維工具。讓孩子們借助思維導(dǎo)圖整理筆記，準(zhǔn)確清晰地表達(dá)自
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線上"相約" "語"你同行
12月25日上午，昌圖縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語文工作室王爽老師組織全體語文教師觀摩了"全國小學(xué)語文線上課例展示與交流"活動。開啟了
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讓思維導(dǎo)圖的火花在語文課堂中綻放異彩——語文工作室（三年組）成果展示
掬一捧花香，芬芳一方土地；捧一顆丹心，點亮一隅碧空。這段時間以來，昌圖縣語文工作室在王爽老師的悉心引導(dǎo)下，每位教師的內(nèi)心
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點亮青春光芒，綻放教師風(fēng)采
為加強我縣小學(xué)教師隊伍建設(shè)，打造一支教學(xué)基本功扎實、學(xué)科素養(yǎng)豐厚的師資隊伍，我們昌圖縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)部開展了“青年教師
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語文工作室（六年組）第四周成果展示
為進(jìn)一步落實“雙減”政策要求，有序推進(jìn)“五項管理”工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。昌圖縣小學(xué)語文工作室緊緊圍繞“雙減
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作業(yè)設(shè)計共研討 提質(zhì)減量增效率——四年語文工作室作業(yè)設(shè)計成果展示
為了加強學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)，全面提升語文教師素質(zhì)和專業(yè)化水平，確?！半p減”政策落地有實效，推動作業(yè)改革，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減
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