是到了詠梅的季節(jié)呀，凜冽的寒風(fēng)，伴隨內(nèi)心這份雅致的惦念，尋覓我內(nèi)心的靜謐??；我是多么的坦白，也不怕冷，霜就附著在我的銅枝鐵干上；地上密密的花還是和歸于了大地，盡管樹(shù)干稀疏，也不枉我來(lái)過(guò)花開(kāi)葉落一年；徘徊兮徘徊，走走停停，看著舊跡，何遜當(dāng)年對(duì)著梅花，也這樣多情哪??詩(shī)人????內(nèi)心沒(méi)有“更那堪，冷落清秋節(jié)”的哀傷，也沒(méi)有“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”的過(guò)度自嘲；????天氣冷了，出門(mén)走走，呼吸著新鮮空氣，詩(shī)人表露出天氣冷下，徘徊舊跡，須臾之間的感嘆。 我也希望，暮年，“云起云舒”平淡的心情與氣質(zhì)??

凌霄新芽，落雪如花，繁華寂滅，隨緣淡往

此評(píng)論之美在于心凈，凈達(dá)。交代詩(shī)從季節(jié)入手，喜歡邢老師的這句:或避暑，或?qū)び?。因?yàn)榘言?shī)人為何登山讀者的這份好奇寫(xiě)的淋漓盡致。然后，原野詩(shī)句讓我想到:“綠遍山原白滿(mǎn)川”（此句寫(xiě)鄉(xiāng)村的景色，與詩(shī)人游景不是一回事，想到山原，滿(mǎn)川的意思）。頷聯(lián)寫(xiě)的頗精妙，蘊(yùn)味藏。邢老師所評(píng)頸聯(lián)韻味無(wú)窮，觀(guān)境才能所看得到的景。尾聯(lián)藏溝壑。詩(shī)人面對(duì)眼前景，即景生情，是一種靜思。邢老師的平和，更為致遠(yuǎn)。支持老師，愛(ài)吾老。??????????????????????????????

想我古今女子，不乏片片柔腸。此女子，美也，甚美！此心境默然幽幽，學(xué)生拜讀，覺(jué)得山中人兮芳杜若。定于浩浩長(zhǎng)江，須庾之際，與你共賞春來(lái)，秋去，好花，香夢(mèng)。

一開(kāi)始點(diǎn)進(jìn)來(lái)，這音樂(lè)嚇?biāo)牢伊?/div>