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如切如磋,如琢如磨——記乾安縣進(jìn)修學(xué)校高中部對(duì)青年教師線(xiàn)上教學(xué)的教研指導(dǎo)
遵循省、市、縣教育領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于“停課不停教”“停課不停研”的指示精神，按照縣教育局和進(jìn)修學(xué)校關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)以及關(guān)注青年
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成長(zhǎng)之花，贏“疫”綻放 --防疫心理疏導(dǎo)
卷土重來(lái)的新一輪疫情迫使我們?cè)僖淮坞x開(kāi)美麗的校園和親愛(ài)的同學(xué)們，我們由課堂主角轉(zhuǎn)到“幕”后，原來(lái)緊張有序卻也倍有壓力的學(xué)
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成長(zhǎng)之花，贏“疫”綻放 --防疫心理疏導(dǎo)
卷土重來(lái)的新一輪疫情迫使我們?cè)僖淮坞x開(kāi)美麗的校園和親愛(ài)的同學(xué)們，我們由課堂主角轉(zhuǎn)到“幕”后，原來(lái)緊張有序卻也倍有壓力的學(xué)
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成長(zhǎng)之花，贏“疫”綻放 --防疫心理疏導(dǎo)
卷土重來(lái)的新一輪疫情迫使我們?cè)僖淮坞x開(kāi)美麗的校園和親愛(ài)的同學(xué)們，我們由課堂主角轉(zhuǎn)到“幕”后，原來(lái)緊張有序卻也倍有壓力的學(xué)
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成長(zhǎng)之花，贏“疫”綻放 --防疫心理疏導(dǎo)
卷土重來(lái)的新一輪疫情迫使我們?cè)僖淮坞x開(kāi)美麗的校園和親愛(ài)的同學(xué)們，我們由課堂主角轉(zhuǎn)到“幕”后，原來(lái)緊張有序卻也倍有壓力的學(xué)
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成長(zhǎng)之花，贏“疫”綻放 --防疫心理疏導(dǎo)
卷土重來(lái)的新一輪疫情迫使我們?cè)僖淮坞x開(kāi)美麗的校園和親愛(ài)的同學(xué)們，我們由課堂主角轉(zhuǎn)到“幕”后，原來(lái)緊張有序卻也倍有壓力的學(xué)
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成長(zhǎng)之花，贏“疫”綻放 --防疫心理疏導(dǎo)
卷土重來(lái)的新一輪疫情迫使我們?cè)僖淮坞x開(kāi)美麗的校園和親愛(ài)的同學(xué)們，我們由課堂主角轉(zhuǎn)到“幕”后，原來(lái)緊張有序卻也倍有壓力的學(xué)
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線(xiàn)上課堂有你也有我
受疫情影響，我們的教學(xué)工作也由講臺(tái)前轉(zhuǎn)到了屏幕后，看似任務(wù)量減少了，但實(shí)際上并非如此。往日里看得見(jiàn)抓得著的“小神獸們”外
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乾安縣進(jìn)修學(xué)校高中部
