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老屋 作者: 挽住微笑
這些事,是永不漫滅的回憶,低矮的草房,門前兩棵大白楊,細(xì)數(shù)著流年飛逝的時(shí)光,飛轉(zhuǎn)的轆轤,搖出童年的渴望,悠遠(yuǎn)的犬吠,述不
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克“疫”前行,學(xué)步不停––––伊通鎮(zhèn)長(zhǎng)安村滿族小學(xué)校第一周網(wǎng)課工作紀(jì)實(shí)
2022年初春,新冠疫情又一次猝不及防地“襲擊”了我們的城市,讓一切按下了暫停鍵,仿佛又回到了兩年前的春天!我們也為此進(jìn)入了
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伊通鎮(zhèn)滿族第五小學(xué)?!靶腋N逍? 綻放夢(mèng)想”2019年會(huì)暨2020新年聯(lián)歡會(huì)
伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光,2020年元旦如約而至。在2019年12月29日上午,伊通鎮(zhèn)滿族第五小學(xué)校全體教職工歡聚一堂,共迎元旦。值此
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魅力伊通,滿鄉(xiāng)神韻,伊通滿族自治縣成立三十周年慶典精彩瞬間
伊通滿族自治縣成立三十周年慶典,于2018年8月30日在縣體育場(chǎng)隆重舉行。國(guó)家、省、市以及兄弟市縣的代表團(tuán)和嘉賓出席了慶典活動(dòng)。
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敢拼才會(huì)贏
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)與希望,他們熱愛(ài)祖國(guó)從認(rèn)真書(shū)寫祖國(guó)的語(yǔ)言文字開(kāi)始!‘’少壯不努力,老大徒傷悲。‘’這是他們很早就懂得
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共同教育,快樂(lè)成長(zhǎng)——伊通鎮(zhèn)第五小學(xué)校長(zhǎng)安小學(xué)二年一班
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,然而老師恰似學(xué)生的再生父母。學(xué)生的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)與老師攜手并肩,當(dāng)好孩子人生成長(zhǎng)路上的引航者!瞧!
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伊通鎮(zhèn)第五小學(xué)——長(zhǎng)安小學(xué)“共同教育 快樂(lè)成長(zhǎng)”
養(yǎng)成教育是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物,它往往起源于看似不經(jīng)意的小事,卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟惷\(yùn)的巨大能量
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伊通鎮(zhèn)第五小學(xué)——長(zhǎng)安小學(xué)“共同教育 快樂(lè)成長(zhǎng)”
養(yǎng)成教育是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物,它往往起源于看似不經(jīng)意的小事,卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟惷\(yùn)的巨大能量
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