不辛苦，謝謝

謝謝糖糖媽媽????

寶貝真棒 加油??

家長(zhǎng)不了解安吉游戲，更多的是擔(dān)心幼兒的安全，如何讓家長(zhǎng)也參與到我們的游戲中，讓家長(zhǎng)理解自主性游戲的真諦。并不只是單單游戲，從游戲中幼兒學(xué)會(huì)了合作學(xué)會(huì)了謙讓，并且能夠發(fā)揮自己的想象。通過(guò)家長(zhǎng)的參與，讓家長(zhǎng)知道安吉游戲的真諦。

游戲中我們應(yīng)該讓幼兒放手去做，有時(shí)候幼兒的想象天馬行空，而我們成人的思維會(huì)有局限性，成人過(guò)多的干涉會(huì)影響幼兒的想象力。不是為了游戲而游戲。

有時(shí)候我們?cè)谟螒蛑袝?huì)覺(jué)得非常累，老師總是擔(dān)憂幼兒的安全，去干涉幼兒在游戲中的行為，不讓做這個(gè)不讓做那個(gè)，其實(shí)就是老師對(duì)幼兒的不信任，是對(duì)幼兒的了解過(guò)少，總是不能理解幼兒的感受與意圖，而我們必須去進(jìn)入幼兒的世界，去給他更多的機(jī)會(huì)探索。

但幼兒在游戲時(shí)遇到了困難該如何？老師小程度的介入，但是應(yīng)該讓幼兒最大限度的能夠享受物理、社會(huì)、智力上的冒險(xiǎn)。沒(méi)有語(yǔ)言的干涉才能讓幼兒發(fā)揮自己的想象力、行動(dòng)力。如果過(guò)大的介入，會(huì)讓幼兒失去游戲的樂(lè)趣。

在游戲中我們要尊重幼兒的想法，去聆聽(tīng)幼兒的需求，并且老師定點(diǎn)定人定材料的去觀察幼兒，并且記錄幼兒在游戲中的真實(shí)寫(xiě)照，小程度的介入可以讓幼兒的游戲進(jìn)行的順利。

游戲的材料更多的是采取大自然中的東西，游戲的材料應(yīng)以幼兒的年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ)，高結(jié)構(gòu)材料可以搭成結(jié)構(gòu)，低結(jié)構(gòu)的材料可以豐富幼兒的興趣，從而讓游戲更加生動(dòng)有趣。

在以前的環(huán)創(chuàng)里 我們過(guò)于重視我們成人認(rèn)為的美觀，從而忽略從孩子角度的美。通、清、留。讓我明白了，給孩子舒暢的環(huán)境，清理那些不必要的環(huán)創(chuàng)，留下更多孩子的作品