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“三立”而為,方能遠(yuǎn)行---惠城區(qū)骨干班主任培訓(xùn)心得
走過了春的旎旖,迎來了夏的蓬勃。夏天承接著春的生機(jī),蘊(yùn)含著秋的成熟。我們在這個季節(jié)也告別了一學(xué)期的繁忙工作,終于在暑期的
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鄉(xiāng)村孩子需要足球教師
受方志村支部書記邀請來到馬山縣鄉(xiāng)村立星小學(xué)送足球課,孩子們都非常高興,他們太需要專業(yè)老師了,雖然沒有足球服,足球鞋但是擋
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《品質(zhì)教育 福田馬山好課堂》馬山電白小學(xué)專場研修活動
工作室主持人周遠(yuǎn)志專場實操演示,毎個學(xué)生都認(rèn)真積極參與體驗,體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為,主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健
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我們的崔老師———教育戲劇帶動寫作(四)
本單元習(xí)作的要求是“圍繞中心意思寫”,讓學(xué)生選擇一個感受最深的漢字,確定中心寫一篇習(xí)作,旨在培養(yǎng)學(xué)生圍繞中心意思,從不同
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我們的崔老師———教育戲劇帶動寫作(四)
本單元習(xí)作的要求是“圍繞中心意思寫”,讓學(xué)生選擇一個感受最深的漢字,確定中心寫一篇習(xí)作,旨在培養(yǎng)學(xué)生圍繞中心意思,從不同
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我們的崔老師———教育戲劇帶動寫作(四)
本單元習(xí)作的要求是“圍繞中心意思寫”,讓學(xué)生選擇一個感受最深的漢字,確定中心寫一篇習(xí)作,旨在培養(yǎng)學(xué)生圍繞中心意思,從不同
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