有機會應(yīng)該去看看，讀萬卷書，還得行萬里路，一位旅行家，比一位地理學(xué)教授更能講好地理課，眼里見為食，印象深刻。

旅游是一種美好的經(jīng)歷，游的辛苦，但回憶是美好的，當(dāng)我們讀、聽、議、感的時候，才能體現(xiàn)旅游的樂趣，追尋曾經(jīng)的美好。

像這樣的文章，有人讀已經(jīng)算不錯了，主要是為了珍藏自己的記憶，也是預(yù)防老年癡呆，窮開心而已。

你的點贊給我了力量和信心，與其獨享，不如分享，分享是種快樂，謝謝！

謝謝你的精彩點評！

本來2015年隨單位去的，因事錯失了機會，后來幾次都想一睹九寨風(fēng)光，因這樣那樣的原因都未成行。這次也是想去又臨近動身又不想去了，但旅游公司說門票都給定了，我想人還是要講信用的，索性冒著疫情去完成心愿吧！計劃將自己的游記取名為暑假川西行，第一章為仲夏游九寨，第二章為走近藏民，第三章為樂游黃龍。旅游奔波勞累，隨后會將自己的感悟奉獻給朋友，愿你能喜歡！

非常感謝彭主任這樣評價一個老朽，一生平庸，建樹不多，我將在工作中，發(fā)揮余熱，盡心盡力。

非常感謝你的祝福！也可能是職業(yè)習(xí)慣吧，對學(xué)生總有一種美好的期盼。今天你也從事著教書育人的職業(yè)，共同的理想信念，讓我們多了更多的話題，愿“寒冬”遠去，一切回歸正常！

在馬中工作近四十年了，談不上元勛，一路走來，看到了馬中的巨大變化。教過了學(xué)生，也教過了很多學(xué)生的孩子，馬上面臨退休，雖然可以輕松了，但對馬中依然有些難分難舍。文章中寫了一些事，但生活中的人更讓感動。前不久，看到周老師與學(xué)生的聊天記錄，學(xué)生畢業(yè)三年了，還依然鼓勵引導(dǎo)著學(xué)生，那份摯情，沒有對學(xué)生的愛，沒有對教育事業(yè)的獻身精神，常人又怎能理解！昨天與曹老師聊天，她談到讓她激淚盈眶的一件事，說她今年教的一個女生，非常喜歡她的英語課，上九年級后，買了一本筆記本，把每天與曹老師感觸記錄下來，昨天離線校時，把記得滿滿一本的日記送給她，當(dāng)她看到學(xué)生的真情實感后，她淚崩了，說的我們幾個在旁邊聽的老師，感動不已。是啊，教育就是心靈的溝通，當(dāng)學(xué)生喜歡你這個人的時候，又怎會不喜歡你的課呢！我再次感慨：親其師信其道，信其道自然就會樂其教！馬中這顆棵挺拔的大樹，只所以枝繁葉茂，就是有一批熱心教育事業(yè)，甘當(dāng)人梯的好老師，這也是馬中精神的具體體現(xiàn)。所以，我在震撼畢業(yè)典禮，激動場面的同時，心靈也受到了沖擊，我要將這美好的瞬間記錄下來，作為老年的美好回憶！

作為當(dāng)年的學(xué)霸，今天總工，那是你奮斗努力出來的，老師因你而自豪，今天你還記得當(dāng)初的課堂，說明你是一個執(zhí)著向上的姣姣者，遇到你是我的驕傲！