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百花齊爭艷,賽課促芳菲
為提高課堂教學(xué)實(shí)踐成效,提高教學(xué)質(zhì)量,提升教師教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長,進(jìn)一步彰顯我校教師教學(xué)風(fēng)采,龍嶺教育集團(tuán)
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心懷感恩,童心飛揚(yáng)——記龍嶺學(xué)校2020屆六年級(jí)畢業(yè)典禮
當(dāng)季節(jié)的斑斕涌上七月的枝頭,我們思緒涌動(dòng),心海蕩漾。當(dāng)時(shí)光的腳步,踏上初夏的脊背,我們心潮澎湃,活力飛揚(yáng)。在這激情與夢想
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龍嶺芬芳?jí)粝?/a>
我愛你,中國!無論是網(wǎng)課還是復(fù)學(xué),每周一從升國旗、唱國歌開始.我們歌唱祖國!我們祝福祖國!不知不覺我們班二年級(jí)的學(xué)習(xí)就要畫上句
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龍嶺學(xué)?!耙呔W(wǎng)”情深
——龍嶺學(xué)校207班月刊@2020.03&04,偉大的祖國,You raise me up!你以非常之舉,應(yīng)對(duì)非常之事。中國這個(gè)世界上人口最多的國家,
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“疫情”學(xué)英語 隔屏傳遞愛-龍嶺學(xué)校小學(xué)英語教研組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)簡報(bào)
這是一次考驗(yàn),考驗(yàn)中孕育著“用技術(shù)改變教育”的契機(jī);這是一次挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)中隱藏著“激發(fā)每個(gè)人創(chuàng)新能力”的按鍵;這是一次磨礪
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心系疫情,龍嶺有愛: 園丁吟詩助戰(zhàn)“疫”
庚子初春,荊楚大疫,舉國支援,全民奮戰(zhàn)。在這場“雖無硝煙,卻系生死”的戰(zhàn)“疫”中,無數(shù)的英雄挺身而出,他們迎風(fēng)而動(dòng),逆風(fēng)
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