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樂(lè)學(xué)善思 和諧共進(jìn)——東官營(yíng)鎮(zhèn)山咀小學(xué)校內(nèi)教研活動(dòng)小記（2022年5月）
為了更好地促進(jìn)本校青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升本校青年教師教育教學(xué)水平，努力打造精品課堂，借著東官營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)青年教師教學(xué)能力
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分層作業(yè)助成長(zhǎng)，快樂(lè)充實(shí)每一天——婁家店學(xué)校小課題研究階段總結(jié)
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，這是“雙減”工作的指向之一，也對(duì)教
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網(wǎng)課教學(xué)步不休 曲徑通幽上層樓——記東官營(yíng)鎮(zhèn)山咀小學(xué)線(xiàn)上教研2022.4.6
“櫻花紅陌上，楊柳綠池邊”。在這如詩(shī)如畫(huà)的春日里，我們本該手提一米陽(yáng)光，相聚在美麗的校園，奈何疫情侵襲小城，阻擋了我們相
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陽(yáng)春時(shí)節(jié)風(fēng)正香 工作室內(nèi)謀成長(zhǎng)——“西小聯(lián)盟”語(yǔ)文名師工作室線(xiàn)上教學(xué)研討會(huì)小記2022.4.7
在這草木回芽的春日，疫情阻隔了師生共赴校園的腳步，線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)持續(xù)半月有余，就本班線(xiàn)上教學(xué)情況、教師教學(xué)中的困惑、找到的
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陽(yáng)春時(shí)節(jié)風(fēng)正香 工作室內(nèi)謀成長(zhǎng)——“西小聯(lián)盟”語(yǔ)文名師工作室線(xiàn)上教學(xué)研討會(huì)小記2022.4.7
在這草木回芽的春日，疫情阻隔了師生共赴校園的腳步，線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)持續(xù)半月有余，就本班線(xiàn)上教學(xué)情況、教師教學(xué)中的困惑、找到的
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網(wǎng)課教學(xué)步不休 曲徑通幽上層樓——記東官營(yíng)鎮(zhèn)山咀小學(xué)線(xiàn)上教研2022.4.6
“櫻花紅陌上，楊柳綠池邊”。在這如詩(shī)如畫(huà)的春日里，我們本該手提一米陽(yáng)光，相聚在美麗的校園，奈何疫情侵襲小城，阻擋了我們相
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網(wǎng)課教學(xué)步不休 曲徑通幽上層樓——記東官營(yíng)鎮(zhèn)山咀小學(xué)線(xiàn)上教研2022.4.6
“櫻花紅陌上，楊柳綠池邊”。在這如詩(shī)如畫(huà)的春日里，我們本該手提一米陽(yáng)光，相聚在美麗的校園，奈何疫情侵襲小城，阻擋了我們相
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網(wǎng)課教學(xué)步不休 曲徑通幽上層樓——記東官營(yíng)鎮(zhèn)山咀小學(xué)線(xiàn)上教研2022.4.6
“櫻花紅陌上，楊柳綠池邊”。在這如詩(shī)如畫(huà)的春日里，我們本該手提一米陽(yáng)光，相聚在美麗的校園，奈何疫情侵襲小城，阻擋了我們相
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網(wǎng)課教學(xué)步不休 曲徑通幽上層樓——記東官營(yíng)鎮(zhèn)山咀小學(xué)線(xiàn)上教研2022.4.6
“櫻花紅陌上，楊柳綠池邊”。在這如詩(shī)如畫(huà)的春日里，我們本該手提一米陽(yáng)光，相聚在美麗的校園，奈何疫情侵襲小城，阻擋了我們相
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網(wǎng)課教學(xué)步不休 曲徑通幽上層樓——記東官營(yíng)鎮(zhèn)山咀小學(xué)線(xiàn)上教研2022.4.6
“櫻花紅陌上，楊柳綠池邊”。在這如詩(shī)如畫(huà)的春日里，我們本該手提一米陽(yáng)光，相聚在美麗的校園，奈何疫情侵襲小城，阻擋了我們相
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張大穎
溫柔的石頭
