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開(kāi)學(xué)第三、四周周記——云端守望，共同抗疫！
就在剛剛?cè)プ龊怂釞z測(cè)的那一刻，很感動(dòng)！我們的人民公仆，醫(yī)生和志愿者，在這里奮戰(zhàn)了一天一夜！舍小家而顧大家！致敬我們身邊最
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開(kāi)學(xué)第三、四周周記——云端守望，共同抗疫！
就在剛剛?cè)プ龊怂釞z測(cè)的那一刻，很感動(dòng)！我們的人民公仆，醫(yī)生和志愿者，在這里奮戰(zhàn)了一天一夜！舍小家而顧大家！致敬我們身邊最
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開(kāi)學(xué)第二周周記
寒冬離去，雪融草青！在這美好春日，一年四班的孩子們與我有了“新”的相逢～.～因?yàn)檫@屆猴孩兒上學(xué)期，給我的感覺(jué)是——我站在三
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開(kāi)學(xué)第二周周記
寒冬離去，雪融草青！在這美好春日，一年四班的孩子們與我有了“新”的相逢～.～因?yàn)檫@屆猴孩兒上學(xué)期，給我的感覺(jué)是——我站在三
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成長(zhǎng)印記——一年級(jí)成長(zhǎng)記（階段總結(jié)）
時(shí)光清淺的歲月里，許我執(zhí)筆，靜靜地記錄著一年級(jí)新生的成長(zhǎng)點(diǎn)滴的一段時(shí)光！記得，有人說(shuō)，成長(zhǎng)是美麗的，猶如初春的芽孢，迫不
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我們的一周誦讀，從每一個(gè)音節(jié)的拼讀開(kāi)始！______古詩(shī)伴我成長(zhǎng)
結(jié)合學(xué)校的“雙減”工作要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生課外的知識(shí)積累；同時(shí)，為營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，利用早讀
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我們的一周誦讀，從每一個(gè)音節(jié)的拼讀開(kāi)始！______古詩(shī)伴我成長(zhǎng)
結(jié)合學(xué)校的“雙減”工作要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生課外的知識(shí)積累；同時(shí)，為營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，利用早讀
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我們的一周誦讀，從每一個(gè)音節(jié)的拼讀開(kāi)始！______古詩(shī)伴我成長(zhǎng)
結(jié)合學(xué)校的“雙減”工作要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生課外的知識(shí)積累；同時(shí)，為營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，利用早讀
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教與研攜手，學(xué)與思并行——東官營(yíng)鎮(zhèn)山咀小學(xué)秋季校內(nèi)教研活動(dòng)
2021年秋日，微風(fēng)漸涼，果香馥郁。乘著橙黃橘綠的金秋列車(chē)，東官營(yíng)鎮(zhèn)山咀小學(xué)迎來(lái)了本學(xué)年的校內(nèi)教研活動(dòng)，一起在這場(chǎng)校內(nèi)教研活
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張大穎
