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邂逅井岡山，遇見《美麗江西》——全省小學(xué)《美麗江西》省編地方教材使用策略培訓(xùn)班
江西是個好地方，山清水秀好風(fēng)光。革命搖籃是井岡，紅都瑞金閃金光?！睹利惤鳌肥鞘舜筇岢觥敖ㄔO(shè)美麗中國”的時代背景下策劃
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邂逅井岡山，遇見《美麗江西》——全省小學(xué)《美麗江西》省編地方教材使用策略培訓(xùn)班
江西是個好地方，山清水秀好風(fēng)光。革命搖籃是井岡，紅都瑞金閃金光?！睹利惤鳌肥鞘舜筇岢觥敖ㄔO(shè)美麗中國”的時代背景下策劃
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邂逅井岡山，遇見《美麗江西》——全省小學(xué)《美麗江西》省編地方教材使用策略培訓(xùn)班
江西是個好地方，山清水秀好風(fēng)光。革命搖籃是井岡，紅都瑞金閃金光?！睹利惤鳌肥鞘舜筇岢觥敖ㄔO(shè)美麗中國”的時代背景下策劃
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邂逅井岡山，遇見《美麗江西》——全省小學(xué)《美麗江西》省編地方教材使用策略培訓(xùn)班
江西是個好地方，山清水秀好風(fēng)光。革命搖籃是井岡，紅都瑞金閃金光。《美麗江西》是十八大提出“建設(shè)美麗中國”的時代背景下策劃
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那個誰
沐韻！
