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以板書設計為抓手提升語文教師的文本解讀能力(板書設計專題學習)
關于板書,人們通常理解為是通過精要的文字、抽象的符號、簡明的線條和生動的圖形等再現并強化教學內容,從而達到最佳教學效果的
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以板書設計為抓手提升語文教師的文本解讀能力(板書設計專題學習)
關于板書,人們通常理解為是通過精要的文字、抽象的符號、簡明的線條和生動的圖形等再現并強化教學內容,從而達到最佳教學效果的
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統(tǒng)編八年級下冊語文讀讀寫寫詞語匯總
38.大徹大悟(dà chè dà wù)39.嘆為觀止(tàn wéi guān zhǐ)40.戛然而止(jiá ránér zhǐ)41.爭訟(zhēng sòng)
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統(tǒng)編八年級下冊語文讀讀寫寫詞語匯總
38.大徹大悟(dà chè dà wù)39.嘆為觀止(tàn wéi guān zhǐ)40.戛然而止(jiá ránér zhǐ)41.爭訟(zhēng sòng)
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許昌六中語文教研組