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【班級(jí)風(fēng)采】“疫”路同行 勞動(dòng)生情——敦煌路小學(xué)慧航二四班戰(zhàn)疫風(fēng)采(二)
生活是晨起暮落,日子是柴米油鹽。居家戰(zhàn)疫的這段時(shí)光,我們可愛(ài)的孩子們也真切地感受到了煙火氣的平凡與真實(shí)!作為家里的小主人
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【班級(jí)風(fēng)采】“疫”路同行 勞動(dòng)生情——敦煌路小學(xué)慧航二四班戰(zhàn)疫風(fēng)采(二)
生活是晨起暮落,日子是柴米油鹽。居家戰(zhàn)疫的這段時(shí)光,我們可愛(ài)的孩子們也真切地感受到了煙火氣的平凡與真實(shí)!作為家里的小主人
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【班級(jí)風(fēng)采】“疫”路同行 童聲傳情——敦煌路小學(xué)慧航二四班戰(zhàn)疫風(fēng)采(一)
秋天,一筆一劃皆是情;秋景,一字一句皆是意。秋,就是這么一個(gè)令人心醉的節(jié)氣。沒(méi)有春的溫和,沒(méi)有夏的熱情,也沒(méi)有冬的純潔。
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【班級(jí)風(fēng)采】“疫”路同行 童聲傳情——敦煌路小學(xué)慧航二四班戰(zhàn)疫風(fēng)采(一)
秋天,一筆一劃皆是情;秋景,一字一句皆是意。秋,就是這么一個(gè)令人心醉的節(jié)氣。沒(méi)有春的溫和,沒(méi)有夏的熱情,也沒(méi)有冬的純潔。
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【班級(jí)風(fēng)采】“疫”路同行 童聲傳情——敦煌路小學(xué)慧航二四班戰(zhàn)疫風(fēng)采(一)
秋天,一筆一劃皆是情;秋景,一字一句皆是意。秋,就是這么一個(gè)令人心醉的節(jié)氣。沒(méi)有春的溫和,沒(méi)有夏的熱情,也沒(méi)有冬的純潔。
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【班級(jí)風(fēng)采】“疫”路同行 童聲傳情——敦煌路小學(xué)慧航二四班戰(zhàn)疫風(fēng)采(一)
秋天,一筆一劃皆是情;秋景,一字一句皆是意。秋,就是這么一個(gè)令人心醉的節(jié)氣。沒(méi)有春的溫和,沒(méi)有夏的熱情,也沒(méi)有冬的純潔。
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【班級(jí)風(fēng)采】“疫”路同行 童聲傳情——敦煌路小學(xué)慧航二四班戰(zhàn)疫風(fēng)采(一)
秋天,一筆一劃皆是情;秋景,一字一句皆是意。秋,就是這么一個(gè)令人心醉的節(jié)氣。沒(méi)有春的溫和,沒(méi)有夏的熱情,也沒(méi)有冬的純潔。
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【班級(jí)風(fēng)采】“疫”路同行 童聲傳情——敦煌路小學(xué)慧航二四班戰(zhàn)疫風(fēng)采(一)
秋天,一筆一劃皆是情;秋景,一字一句皆是意。秋,就是這么一個(gè)令人心醉的節(jié)氣。沒(méi)有春的溫和,沒(méi)有夏的熱情,也沒(méi)有冬的純潔。
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【班級(jí)風(fēng)采】“疫”路同行 童聲傳情——敦煌路小學(xué)慧航二四班戰(zhàn)疫風(fēng)采(一)
秋天,一筆一劃皆是情;秋景,一字一句皆是意。秋,就是這么一個(gè)令人心醉的節(jié)氣。沒(méi)有春的溫和,沒(méi)有夏的熱情,也沒(méi)有冬的純潔。
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【班級(jí)風(fēng)采】“疫”路同行 勞動(dòng)生情——敦煌路小學(xué)慧航二四班戰(zhàn)疫風(fēng)采(二)
生活是晨起暮落,日子是柴米油鹽。居家戰(zhàn)疫的這段時(shí)光,我們可愛(ài)的孩子們也真切地感受到了煙火氣的平凡與真實(shí)!作為家里的小主人
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