這一篇游記，記敘了作者去婺源觀賞油菜花。運(yùn)用游蹤記敘法 ，條理清晰，詳略得當(dāng)。點(diǎn)開文章，一張張，油菜花海的照片映入我的眼簾，使我感嘆到這景色的美好。加入一段詩句，讓文章更有文化氣息。作者運(yùn)用了各種修辭手法以及嗅覺和視覺生動(dòng)形象的描寫出這一片片油菜花的生機(jī)勃勃，春意盎然，再配上一張張圖，讓我感到身臨其境。又一一介紹同行的七個(gè)同伴，使文章更加豐富。之后用不同的角度來，描寫油菜花海，小橋，河水，青石階，寫出了婺源獨(dú)特的優(yōu)美景色，讓人現(xiàn)在就立馬動(dòng)身前往，也表達(dá)了作者對(duì)這種無憂無慮生活的向往和喜愛。這篇游記也是作者與幾位好友友情的見證。

老師的這篇游記，讓我初步了解了云南這個(gè)陌生的地方。大理崇圣三塔，大理古城，雙廊，麗江，束河古鎮(zhèn)，巴拉各宗大峽谷……每一處景點(diǎn)都在老師的一張張照片和一個(gè)個(gè)字中活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)出來，久久無法忘卻，仿佛自己置身與其中，感受到了這座古城的美好。遠(yuǎn)離居住的城市到另一個(gè)城市，感受其中的寧靜，何嘗不是一種放松。游玩的回憶被老師用文字定格在這篇游記里，讓更多人品讀。

原句：“是有路的地方，我都要走遍。”當(dāng)我看到這句話，我就被這句豪言震撼到了。作者不想把自己關(guān)進(jìn)一個(gè)小小的空間里，他知道世界很大，想把世界走遍，雖然沒有明確的目標(biāo)，但也要走得灑脫但，每走一步都會(huì)有成就感，我佩服汪老的壯志。多讀幾遍句子，我又有些感悟，走遍有路的地方固然了不起，但也是別人開辟的路。而作者不僅要走別人開辟的路，自己也要?jiǎng)?chuàng)造路，走一條屬于自己的路。

辰瀚你對(duì)學(xué)習(xí)能做到認(rèn)真，自律！很棒！在媽媽眼里你一直是優(yōu)秀！??????

在疫情特殊時(shí)期！辰瀚，媽媽因工作性質(zhì)無法像其他媽媽那樣陪伴你！媽媽對(duì)你心感愧疚！但是媽媽看到你一個(gè)人也能更好的安排好自己學(xué)習(xí)和生活！看到你的自律！理解媽媽！媽媽由衷感到欣慰和感動(dòng)！媽媽愛你！??????

閱讀張巍瀚同學(xué)的佳作后，收獲了許多感悟，也發(fā)現(xiàn)了自己作文的問題。張巍瀚的作文疫情期間在家里的所見所做，緊扣題目“多味”，語言優(yōu)美，對(duì)食物和景有細(xì)致的描寫，運(yùn)用多種修辭手法，結(jié)構(gòu)得當(dāng)。。而我作文大部分是記敘，缺少描寫，修辭句就一兩句，雖在文章多處點(diǎn)題，但文章內(nèi)容還是沒有緊緊扣住“多味”。我的作文還是有許多問題，所以應(yīng)向那些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)他們的寫作語言，寫作技巧以及寫作方法。

謝謝老師！老師一定要安康！??????

謝謝??????

謝謝鼓勵(lì)??????

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