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課題知難而足 研究御風(fēng)而行 ——記《數(shù)學(xué)“生長課堂”視域下小學(xué)生“量感”的培養(yǎng)策略研究》開題論證會(huì)
前路漫漫任我闖，道阻且長，行則將至，做則必成！2021年9月29日上午，張林中心片區(qū)《數(shù)學(xué)“生長課堂”視域下小學(xué)生“量感”的培養(yǎng)
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微博QQ空間前路漫漫任我闖，道阻且長，行則將至，做則必成！2021年9月29日上午，張林中心片區(qū)《數(shù)學(xué)“生長課堂”視域下小學(xué)生“量感”的培養(yǎng)
