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抗擊疫情！武漢加油！
“沒有天哪有地，沒有地哪有家，沒有家哪有你，沒有你哪有我？”現(xiàn)在疫情當(dāng)前，用這句歌詞形容一線的戰(zhàn)士們最恰當(dāng)不過了。2020年
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走進(jìn)空中課堂，靜待春暖花開——中衛(wèi)四中英語組希望篇
“空中課堂”不平常，特殊時(shí)期展鋒芒，不辭辛苦育花朵，來日為國添徽章。一部手機(jī)，一臺(tái)電視，一段段話，一本本作業(yè)，一條條匯報(bào)
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致七3班家長的一封信
要想在家上網(wǎng)課有效果，需要兼具以下四方面要素：孩子的自律性、課堂的吸引力、老師的責(zé)任心、家長的監(jiān)督力。這四個(gè)要素哪個(gè)最重
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切磋琢磨，砥礪前行——中衛(wèi)市第七小學(xué)二年級組教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)
病毒無情，教育有愛。突如其來的疫情，延遲了師生同返校園的步伐，割斷了師生共處一室的課堂，正因如此，“空中課堂”悄然而至，
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“云端”教，家中學(xué) ——中衛(wèi)市第四中學(xué)英語組教師為“空中課堂”繼續(xù)助力
第四周，“空中課堂”的開展如火如荼。家長們漸漸打消了疑惑，老師們逐步放下了憂慮，孩子們也從感到新鮮、生疏，到慢慢適應(yīng)了“
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音體美教學(xué)助力“空中課堂”，提升核心素養(yǎng)！
“家是最小國，國是千萬家”，中衛(wèi)市第四中學(xué)致力于構(gòu)建以生為本的“家國情懷、情智共生”課程體系，培養(yǎng)有“家國情懷、愛國愛家
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音體美教學(xué)助力“空中課堂”，提升核心素養(yǎng)！
“家是最小國，國是千萬家”，中衛(wèi)市第四中學(xué)致力于構(gòu)建以生為本的“家國情懷、情智共生”課程體系，培養(yǎng)有“家國情懷、愛國愛家
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“停課不停學(xué)，做教育的守護(hù)者” ——中衛(wèi)市第四中學(xué)英語組空中課堂紀(jì)實(shí)
2020年的一場新冠肺炎疫情阻斷了同學(xué)們返校的步伐，“空中課堂”應(yīng)運(yùn)而生，同學(xué)們開啟了在家的“宅學(xué)之路”，老師們也成為了這條
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“停課不停學(xué)，做教育的守護(hù)者” ——中衛(wèi)市第四中學(xué)英語組空中課堂紀(jì)實(shí)
2020年的一場新冠肺炎疫情阻斷了同學(xué)們返校的步伐，“空中課堂”應(yīng)運(yùn)而生，同學(xué)們開啟了在家的“宅學(xué)之路”，老師們也成為了這條
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“停課不停學(xué)，做教育的守護(hù)者” ——中衛(wèi)市第四中學(xué)英語組空中課堂紀(jì)實(shí)
2020年的一場新冠肺炎疫情阻斷了同學(xué)們返校的步伐，“空中課堂”應(yīng)運(yùn)而生，同學(xué)們開啟了在家的“宅學(xué)之路”，老師們也成為了這條
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甜到牙疼
我的小丸子呀??
中衛(wèi)七小
