作業(yè)二1. 等我回來 外賣小哥擦到車后，只留下一句，等我回來便走了，人們都以為他逃走了，但他后來找到司機(jī)道歉并賠償，司機(jī)很感動(dòng)，便原諒了他。2.繞路 一位司機(jī)繞遠(yuǎn)路，外地女孩發(fā)現(xiàn)不對(duì)后詢問司機(jī)，司機(jī)解釋說原路線出車禍了，女孩不相信認(rèn)為司機(jī)是為了多收錢，到達(dá)目的地后司機(jī)按原價(jià)收費(fèi)，女孩從朋友口中得知真出車禍了，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪司機(jī)了。3.帶回去推廣 一位老人品嘗水果后，詢問是否能帶回去推廣推廣，店員無奈的答應(yīng)了，認(rèn)為這個(gè)老人太愛占便宜了，后來老人真將別人帶到店中買水果。 這個(gè)視頻前后對(duì)比，前半部分將主人公的行為描繪的有些惡劣，讓人反感。而后半部分進(jìn)行反轉(zhuǎn)，讓人發(fā)現(xiàn)原來都是誤會(huì)，揭示出生活中應(yīng)多一些信任，需要給他人一些時(shí)間，讓我們?nèi)ダ斫庀嘈潘说闹髦肌?/div>

作業(yè)一實(shí)現(xiàn)理想的關(guān)鍵是行動(dòng)?？障胧菬o用的，只有行動(dòng)起來才能達(dá)到目標(biāo)。蜀國的邊境有一個(gè)窮和尚和一個(gè)富和尚，窮和尚想要去南海，富和尚告訴窮和尚他白己籌劃了很久，卻沒有成功。但是窮和尚依然堅(jiān)定自己的目標(biāo)，憑借一個(gè)瓶子和個(gè)飯缽，走了幾千里的路，到達(dá)了南海。富和尚只空想沒有到達(dá)南海，窮和尚靠自己的行動(dòng)到達(dá)了南海，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。由此可見，任何事不能只想，只有做了才能實(shí)現(xiàn)它。

作業(yè)一 得分：41分 理由：題意表達(dá)正確，材料支撐有缺陷，反思的心理活動(dòng)不夠豐富，動(dòng)作描寫較少，反思后的行動(dòng)又過于繁瑣，語言表達(dá)合格。 作業(yè)二 （1）我們要積極創(chuàng)建民主的參政。（2）人人都應(yīng)該為國家建言獻(xiàn)策，參與國家政事。（3）春秋時(shí)期的曹劌只是一個(gè)普通平民，他無權(quán)無職，屬于非肉食者。但面對(duì)國家遭受侵犯時(shí)，他不放心讓那些肉食者謀之，便挺身而出，主動(dòng)要求入見魯莊公，闡述對(duì)怎樣打仗的看法。（4）曹劌積極參與民主政事，為國家著想。（5）由此可見，創(chuàng)建民主參政是十分重要的。

（1）做人要有寬容之心。（2）寬容，是對(duì)人的一種理解和包容，它能維護(hù)人與人之間的良好關(guān)系。（3）一位理發(fā)師給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，理發(fā)師便不小心用刀子把周總理的臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說：“這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?？”聽了這句話后，這位理發(fā)師十分感動(dòng)。（4）正是因?yàn)橹芸偫碛羞@樣一顆寬容之心，所以他才深受人民愛戴。（5）由此可見，寬容可以溫暖他人，使人與人之間的關(guān)系更加融洽。

（條件）只有經(jīng)歷過地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量。 （因果）因?yàn)槭姑诩?，所以勇往直前?（遞進(jìn)）生命的意義，不僅在于不斷實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，還在于不斷提升人生目標(biāo)。 （并列）生當(dāng)似鵬起，終當(dāng)如鯨落。 （假設(shè)）假如這個(gè)世界上沒有痛苦存在，那也就體驗(yàn)不到真正的幸福。

一、封城周年往事歷歷，百張照片勾起回憶。過去的一年里，我看見原本車水馬龍的街道變得冷冷清清，原本熱鬧非凡的店鋪一個(gè)個(gè)都緊鎖大門……這都是疫情惹的禍，然而在這其中，我還看見，點(diǎn)點(diǎn)螢火匯成人間星河：建筑工人們?nèi)找岳^夜，全心全力地投入建設(shè)，火神山醫(yī)院八天建成，雷神山醫(yī)院十二天建成，造就中國速度、世界奇跡；一方有難，八方支援，國內(nèi)各個(gè)省市紛紛送來捐贈(zèng)物資，共同度過難關(guān)；醫(yī)療工作者逆向而行，奔赴一線，身穿白衣，心中錦鍛，用凡人之軀，比肩神明，挑起了抗疫的千鈞重?fù)?dān)……烏云不可遮月，疫情不可擋春，在多少人不懈的努力下，一周年后的今天，凜冬散盡星河長明。 二、線上輔導(dǎo)卷土重來，新一輪的網(wǎng)課學(xué)習(xí)已經(jīng)開始。又逢組長在群中催交筆記作業(yè)的身影，又逢只聞其聲不見人的老師……第一天便在兵荒馬亂中度過，匆匆忙忙的打開視頻和直播，火急火燎的記下一個(gè)個(gè)筆記，時(shí)光也飛速地悄悄離去，在忙忙碌碌中，第一天已經(jīng)進(jìn)入了尾聲……

梁琪璘的議論抒情，既寫出了父親在封城時(shí)期對(duì)家人關(guān)愛，也說明父親的愛一直都在。“翻炒”一詞既寫出父親炒菜的過程，也寫出了父親對(duì)家人的深愛。

龍易的議論抒情運(yùn)用對(duì)比，將原先爸爸“于國于家無望”與后來顧家的爸爸進(jìn)行對(duì)比，寫出了爸爸的變化，變得關(guān)心家人，記掛家庭，從而展現(xiàn)“熟悉與陌生”，也表現(xiàn)自己對(duì)爸爸而感到驕傲。