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小手牽大手,讓我們共同愛護(hù)動(dòng)物?——紅橋少年宮藝術(shù)體育幼兒園專題報(bào)道
抓住自然教育的契機(jī),確定教育內(nèi)容,當(dāng)下就是自然教育的最好契機(jī),在每年的3月3日“世界野生動(dòng)物植物日”來(lái)臨之際,少年宮幼兒園
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特殊的相見—隔離不隔愛, 我們"云"上見
一場(chǎng)疫情,打亂了我們?cè)械纳罟?jié)奏,推遲了我們?cè)ǖ囊娒鏁r(shí)間,擾亂了我們?cè)械南嗵幏绞?。但是,隔離疫情,不隔離愛。因?yàn)檫@
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暖心繪制,為愛發(fā)聲—紅橋區(qū)少年宮藝術(shù)體育幼兒園
在這場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情面前,因?yàn)橛辛艘痪€抗“疫”人員同心協(xié)力、奮不顧身的捍衛(wèi)和堅(jiān)守,籠罩在我們頭頂?shù)囊咔殛幵茲u漸消散,象征
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