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堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)“尋找最美朗讀者”教師讀書活動參與人––四年級教師朱曉彤
最近在和孩子一起讀繪本故事時讀了一封寫給孩子的信，推薦給每位媽媽。有感而發(fā)，我也給自己的兒子寫了一封信，雖然文采不好，可
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堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)“尋找最美朗讀者”教師讀書活動參與人——張穎穎
《朗讀者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，旨在實
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先周預(yù)備謀實效 開學(xué)抒寫奮進筆――堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)第一次業(yè)務(wù)檢查
瓊英化融，虬枝蕾雄，乘著盛世春風(fēng)，踏上新學(xué)期美好征程。為了落實新學(xué)期教學(xué)過程管理，確保學(xué)校教學(xué)工作有序、有效進行，2月14日
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豐富寒假生活，滋養(yǎng)別樣童年——堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級學(xué)生寒假生活紀實
時光不駐足，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期，告別了緊張的學(xué)習(xí)生活，我們迎來了輕松愉快的寒假生活。我們一年級的孩子們在寒假付出著，行動著，同時
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粉墨繪丹青，筆下生詩意——堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級教師粉筆字素養(yǎng)展示活動記實
為全面推進素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革的發(fā)展要求，深入實施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，全面提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學(xué)能力，
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遠程研修促成長 集中學(xué)習(xí)共提升【堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)集中研修進行中】
2021年8月5日，夏日炎炎，堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師集中研修正火熱進行中。上午八點，教師們準(zhǔn)時到達學(xué)校，積極參加本次研修。我校強
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堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)“尋找校園最美朗讀者” 《媽媽，你知道嗎》 潘芷霖和媽媽
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生
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堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)“尋找校園最美朗讀者” 《愛與夢想》 朱筱雅和媽媽
“行千里路，讀萬卷書。”書是人類進步的階梯，是我們最誠摯的朋友。閱讀可以使人更充實、豐富，使思想訓(xùn)練，境界提升，改變氣質(zhì)
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堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)“尋找校園最美朗讀者”《感謝你》辛晴和媽媽
書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了"尋找最美校
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Mrs.小蓓
堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)
逸飛書畫～檸檬老師
