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傳承閩南傳統(tǒng)文化，真正落實(shí)“雙減”背景下的素質(zhì)教育蓮花小學(xué) 張碧虹
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人。隨著“雙減”政策落地，素質(zhì)教育更迎來了“春天”。如何真正落實(shí)“雙減”背景下的素質(zhì)教育，提升學(xué)校的育人
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鳳凰花開遇見你（現(xiàn)代詩）
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至美蓮花開，繽紛三十載
蓮花小學(xué)閩南方言社團(tuán)表演朗誦加快板閩南新童謠《黨員志愿者》《斗陣來講閩南話》。蓮花小學(xué)退休老教師們，永遠(yuǎn)是年輕！我和翁金
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《空谷梵音，真寂天竺》作者／黃靜芬&采風(fēng)／林開展
以為到了天竺山東大門，見到“天竺山森林公園”幾個(gè)大字，見到兩側(cè)的嵌字聯(lián)“攬勝可登峰天柱仙靈旗色翠，尋幽當(dāng)入寺龍門真寂梵音
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尋根廈門記憶，守護(hù)思明文物一一蓮花小學(xué)至美小記者團(tuán)走尋老廈門活動(dòng)
5月28日上午，天空飄著雨，卻阻擋不了蓮花小學(xué)教師及關(guān)工委的熱情，他們帶領(lǐng)至美小記者團(tuán)的20個(gè)小記者來到中共（閩中）廈門工委“
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我和我的學(xué)生們（工作31年回顧）
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