<h3> 學(xué)生素質(zhì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入“核心素養(yǎng)”時(shí)代，教師在教書(shū)育人工作中面臨著全新的挑戰(zhàn)。<br> 如何把國(guó)家課程進(jìn)行校本化處理，開(kāi)發(fā)豐富的課程資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，促進(jìn)課堂教學(xué)預(yù)設(shè)和生成，開(kāi)展適合學(xué)生發(fā)展的教育，構(gòu)筑農(nóng)村教育的生態(tài)樣本，辦好農(nóng)村老百姓家門(mén)口的學(xué)校，赤眉一中人探索在路上……</h3> <h3>課堂教學(xué)篇<br><br> 老教師譚敏華在做課<br> 講的是《讓友誼之樹(shù)長(zhǎng)青》，一棵友誼之樹(shù)就長(zhǎng)在教室里，挺拔蒼翠，生機(jī)勃勃！好一顆匠心啊！</h3> <h3>雙玲老師和王福生主任的課，經(jīng)北京師范大學(xué)錄制報(bào)往中央電教館。</h3> <h3> 名師支教團(tuán)成員王福生老師在余關(guān)支教的課堂上。這是一個(gè)激情燃燒的課堂，教師激情帶動(dòng)學(xué)生熱情，學(xué)生在課堂上競(jìng)相展示……</h3> <h3> 這個(gè)小青年不簡(jiǎn)單！張祎老師在北京師范大學(xué)第一屆“樂(lè)群杯”課堂教學(xué)大賽上，與京師名校教師同臺(tái)競(jìng)技，同展風(fēng)采！</h3> <h3> 變式訓(xùn)練，環(huán)環(huán)相扣，問(wèn)題鏈、知識(shí)鏈，深深抓著學(xué)生的心——這就是黃小劍老師課堂設(shè)計(jì)的特色和獨(dú)招兒！</h3> <h3>教學(xué)研討篇<br><br>語(yǔ)文教研組長(zhǎng)辛頌義老師，評(píng)價(jià)袁博老師的課堂——教師用心、學(xué)生專心、師生舒心！</h3> <h3>數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)黃小劍主任，雖然因課沒(méi)有聽(tīng)袁博老師的課，但根據(jù)數(shù)學(xué)組的意見(jiàn)，他用“四心”來(lái)評(píng)價(jià)袁博老師的課。即熱心，袁博老師情商高，對(duì)人熱心；精心，備課精心；小故事、小視頻、聯(lián)系實(shí)際舉例、狼孩兒的故事，可以看出袁博老師下了很大功夫。耐心，袁博老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂。用心，把育人滲透在課堂教學(xué)之中。</h3> <h3>英語(yǔ)教研組長(zhǎng)賈小可老師因課沒(méi)有聽(tīng)袁博老師的課，房主任代為點(diǎn)評(píng)，他的最大感受是袁博老師備課用心，備課充分，下了很大的功夫。</h3> <h3> 理化生教研組長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)張冰林老師，沒(méi)有想到譚老師的課上這么好，“感到意外，但又在情理之中，因?yàn)闉榱诉@節(jié)課，譚老師上星期就開(kāi)始準(zhǔn)備了。”<br> 針對(duì)袁博老師這課，張老師說(shuō)充分體現(xiàn)了“用教材，不是教教材”。本來(lái)是一個(gè)學(xué)科組，情況比較熟悉，張老師如數(shù)家珍，回顧了教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的可取之處。針對(duì)狼孩兒的故事，“袁老師先不出示問(wèn)題，讓學(xué)生先談感受，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到幼年學(xué)習(xí)的重要性——升華了生物課的價(jià)值。”張老師侃侃而談。</h3> <h3> 教研組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)之后，袁博老師分享了他的備課過(guò)程及課后反思。<br> 袁博老師從說(shuō)教材、說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)回顧了自己的備課過(guò)程?！皩W(xué)習(xí)這一課就要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)行為對(duì)人生存的意義”，情感、態(tài)度、價(jià)值觀的育人目標(biāo)非常明確。在說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，袁博老師說(shuō)為什么把烏鴉吃核桃的故事?lián)Q成小狗的故事、視頻有六分鐘剪輯成2分鐘、為什么舍去文中大量的文字，選取和補(bǔ)充大量圖片的緣由、如何要補(bǔ)充狼孩兒的故事，一一回顧了他的思考。</h3> <h3> 業(yè)務(wù)校長(zhǎng)齊麗麗老師，最后從教育態(tài)度、教學(xué)資源、學(xué)習(xí)方式、班組建設(shè)、學(xué)習(xí)管理、情感教育等多個(gè)方面進(jìn)行了精彩總評(píng)，引起教師們廣泛的共鳴。</h3> <h3>與會(huì)的教師積極投入，洗耳聆聽(tīng)，生怕漏掉一張幻燈片，漏掉一句話。</h3> <h3> 會(huì)議雖已結(jié)束，到研討沒(méi)有休止，在“大美赤中工作群”中研討仍在繼續(xù)………</h3> <h3>本次集體教研會(huì)有教導(dǎo)主任、名師、王福生老師主持，對(duì)老教師的職業(yè)精神表示崇高的贊譽(yù)，對(duì)青年教師備課上課做出了集體的要求。</h3> <h3>教研結(jié)語(yǔ)篇<br><br>教育是良心活，所以要憑著良心干；<br>教育是功夫活，所以要下大功夫干；<br>教育是技術(shù)活，所以要用心智慧干；<br>教育是團(tuán)隊(duì)活，所以要攜手同心干。<br><br>教育精神有多高，教育質(zhì)量就有多好。<br>用心備好每一節(jié)課，<br>明確教學(xué)目標(biāo)，明晰教學(xué)思路，<br>準(zhǔn)確地解讀、處理、設(shè)計(jì)教材，<br>挖掘、開(kāi)發(fā)課程資源，<br>增強(qiáng)教育教學(xué)的趣味性和育人效果，<br>這需要一個(gè)厚德、智慧教師團(tuán)隊(duì)，<br>這個(gè)團(tuán)隊(duì)就是——大美赤中人！<br><br></h3>