竹竿炫舞律動校園紙藝文化綻放光彩 ——中寧二小“校園專項治理”和“健康中衛(wèi)”項目調(diào)研活動紀(jì)實

中寧縣教學(xué)研究室

2020年6月4日早上，縣人民政府副縣長盧俊福帶領(lǐng)由縣委宣傳部、編辦、縣人大常委會教育科學(xué)文化衛(wèi)生工作委員會、教育體育局、檢察院、財政局、文化旅游廣電局、衛(wèi)生健康局、市場監(jiān)督管理局等部門人員組成的校園專項治理調(diào)研組和中衛(wèi)市政協(xié)“健康中衛(wèi)”項目組先后蒞臨中寧二小調(diào)研指導(dǎo)“體教融合”活動和“紙藝工作坊”活動開展情況。 竹竿舞 　　調(diào)研組一行首先觀看了中寧二小學(xué)生表演的竹竿舞。 　　竹竿舞又稱竹杠舞，持竿者姿勢有坐、蹲、站三種，變化多樣。在有節(jié)奏、有規(guī)律的碰擊聲里，跳舞者要在竹竿分合的瞬間，不但要敏捷地進退跳躍，而且要瀟灑自然地做各種優(yōu)美的動作。因其是一項健身運動，外國的游客又稱作"世界罕見的健美操"。這個運動項目盛行于少數(shù)民族聚居地區(qū)，據(jù)考證已有數(shù)百年的歷史。 　　我校“體教融合”活動以傳承民族文化為載體，融學(xué)校體育教育、德育教育、藝術(shù)教育、民族團結(jié)教育、心理健康教育于一體，鼓勵師生自主編排、不斷創(chuàng)新，形成了以學(xué)校為整體、以班級為單位，獨具特色的“自編竹竿舞”特色文體活動。 　在竹竿舞表演結(jié)束后，調(diào)研組一行參觀了我校心理咨詢室和少隊室。尚軍校長向調(diào)研組一行介紹了我校德育活動開展情況，領(lǐng)導(dǎo)們對我校德育活動開展給予充分肯定，并高度贊賞了我校“雷鋒日記代代傳”活動。 紙? ?漿? 畫 　在對我校教室設(shè)施環(huán)境進行調(diào)研后，調(diào)研組一行參觀了我校“紙藝工作坊”?！?lt;/p> 　紙藝文化源遠流長，生生不息。剪紙、折紙、紙扎、紙漿藝術(shù)更是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我校綜合實踐活動是我校校本課程一大特色，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，自2013年以來，學(xué)校大力營造健康行動的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生將廢紙再利用，展現(xiàn)紙藝文化之美。 　　 2018年，我們將紙藝創(chuàng)作重點放在了紙漿畫創(chuàng)作。從滲透傳統(tǒng)文化教育開始，我們創(chuàng)作了臉譜系列、十二生肖系列、名家書畫等傳統(tǒng)文化系列紙漿畫作品。 　　從滲透愛國主題教育著手，我們將社會主義核心價值觀、傳承雷鋒精神、國家標(biāo)志等作為素材，創(chuàng)作了“不忘初心、牢記使命”系列紙漿畫作品，以此來警醒師生不忘初心、牢記使命，做好社會主義建設(shè)者和接班人。 　　我校將“民族團結(jié)一家親，同心共筑中國夢”作為紙漿畫創(chuàng)作主題，讓學(xué)生在實踐與創(chuàng)作中了解各民族不同文化和習(xí)俗，對學(xué)生進行民族團結(jié)教育。   2020年是不平凡的一年，新型冠狀病毒肺炎給了我們很多的感悟和思考。中國力量、病毒危害、空中課堂給了我們很多教育教學(xué)素材。在此期間，我們鼓勵興趣社團的孩子們大膽創(chuàng)作，用自己的方式宣傳防控疫情知識，致敬最美逆行者，體現(xiàn)中國力量，表達愛國情懷。這組“抗疫有我，中國加油！”紙漿畫作品，不僅豐富了孩子的學(xué)習(xí)生活，更激發(fā)了孩子們的愛國熱情。 　　愛祖國更要愛家鄉(xiāng)，中華杞鄉(xiāng)，魅力無限！在這里有甲天下的紅枸杞、富含健康元素的硒砂瓜、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——蒿子面，特色美食——四大碗。用漿紙藝術(shù)的手法展現(xiàn)傳承，更是創(chuàng)新。 　　總之，為了廣泛傳播“紙藝文化”，以“人的發(fā)展”為核心，發(fā)展學(xué)生個性特長，提高學(xué)生審美能力的同時培養(yǎng)實踐、創(chuàng)新等綜合能力，陶冶高尚的情操，我校以各種形式滲透“紙藝文化”，組織和開展紙藝實踐活動，每年六一前后和元旦前后開展成果展示，向全校師生及家長宣傳“紙藝文化”，現(xiàn)已成為我校校園文化藝術(shù)節(jié)一道亮麗的風(fēng)景線。 　　 　　調(diào)研組一行對我?！敖腆w融合五育并舉特色育人”工作給予了充分肯定并提出了寶貴意見和建議。 此次調(diào)研活動既是對我校以往工作的肯定，更是對我們未來工作的啟迪。不忘初心來時路，砥礪奮進新征程，相信中寧二小的明天會更輝煌！