<p class="ql-block"> 受到新冠的影響，所有萍鄉(xiāng)的中小學被迫停課，為保證所有師生的安全，并且不降低學生在家學習的質(zhì)量，教師們“停課不停教”，學生們“停課不停學”，用另一種方式抗擊疫情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 結(jié)合微型實驗和微課的形式，推送到學生的網(wǎng)課學習中，即降低了網(wǎng)課的枯燥也增進了師生的互動。例如，為讓同學們更加了解二氧化碳的制備和性質(zhì)，在線上分享了二氧化碳的制備實驗。</p> 網(wǎng)課期間老師們根據(jù)自己學科進度每天按時給學生推送微課，并布置相應的作業(yè)檢測學生學習的情況，進行跟蹤指導。 面對疫情，我們堅信這是一場必勝的戰(zhàn)“疫”，“停課不停學，減量不減質(zhì)，成長不延期，夢想不停步”，讓我們通過微課結(jié)合微型實驗的方式，共促網(wǎng)課教學質(zhì)量！ 文字：李文萍<br><br>圖片：課題組成員<br><br>審核：陳晶<br><br>蘆溪中學市級課題《綠色化學理念下微型化學實驗有效性研究》課題組供稿