【課題動態(tài)06】成果研討《綠色化學(xué)理念下微型化學(xué)實驗有效性研究》

伴隨近一年的課題研究，課題組成員進行成果的研討。本課題取得了一定的成果，理論上來看，微化學(xué)實驗的實用性得到更多師生的認可

2022-12-09

【課題動態(tài)05】“疫起行動”停課不停學(xué)——線上微型實驗微課促教學(xué)！

受到新冠的影響，所有萍鄉(xiāng)的中小學(xué)被迫停課，為保證所有師生的安全，并且不降低學(xué)生在家學(xué)習(xí)的質(zhì)量，教師們“停課不停教”，學(xué)生

2022-11-18

【課題動態(tài)04】蘆溪中學(xué)課題《綠色化學(xué)理念下微型化學(xué)實驗有效性研究》

化學(xué)教學(xué)中要注重激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)所必不可少的一個環(huán)節(jié),只有在參與化學(xué)實驗的過程中，學(xué)

2022-07-05

【課題動態(tài)03】蘆溪中學(xué)課題《綠色化學(xué)理念下微型化學(xué)實驗有效性研究》

伴隨課題研究的不斷深入，課題組工作有條不紊的進行，繼文獻調(diào)研后，為更加全面了解學(xué)生對化學(xué)實驗和微型化學(xué)實驗的認知情況，課

2022-04-26

[課題動態(tài)02]調(diào)查研究明思路《綠色化學(xué)理念下微型化學(xué)實驗有效性研究》

隨著課題的開展，各階段工作有條不紊的進行，對微型化學(xué)實驗做了相關(guān)文獻調(diào)研。微化學(xué)實驗的發(fā)展始于1982年的美國，對當(dāng)時來說可

2022-01-23

【課題動態(tài)01】蘆溪中學(xué)課題《綠色化學(xué)理念下微型化學(xué)實驗有效性研究》

開展小課題研究有助于改革育人思路和方法，提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，同時促進教師自身專業(yè)發(fā)展，從

2021-12-14