<p class="ql-block"> 臨近學(xué)期末，又一場突如其來的疫情，再次讓全校師生相守云端。為了切實(shí)達(dá)到“停課不停教、停課不停學(xué)”的目標(biāo)，陽泉十一中物理組迅速響應(yīng)，精心組織，充分利用信息化手段，結(jié)合學(xué)校師生實(shí)際情況，潛心學(xué)習(xí)網(wǎng)上教學(xué)技術(shù)，認(rèn)真研磨教法，在物理組各位同仁的共同探索與努力下，網(wǎng)上教學(xué)工作得以平穩(wěn)、順利地開展。戰(zhàn)“疫”進(jìn)行時(shí)，師生牽手“云端”，同“屏”學(xué)習(xí)，同心防疫。</p> <p class="ql-block"> 12月初，首席王勇老師下沉到高一和高三年級分別聽了付全斌老師和秦斌老師的課，并和高三各位同仁進(jìn)行了一次教研活動。</p> <p class="ql-block"> 付全斌老師利用騰訊會議進(jìn)行授課，積極與學(xué)生互動，發(fā)現(xiàn)有問題的地方，能放慢速度，積極為學(xué)生解答。</p> <p class="ql-block"> 秦斌老師進(jìn)行的是試卷講解，他認(rèn)真的書寫出每道題目的解題過程，細(xì)致的講解讓每個(gè)學(xué)生都能跟上講課的節(jié)奏。</p> <p class="ql-block"> 在和高三物理組各位同仁的教研中，王勇老師積極聽取各位老師在授課時(shí)出現(xiàn)的問題，并給予合理建議:講課時(shí)要注意課前互動，講課節(jié)奏要比平時(shí)上課慢，要有學(xué)生記筆記的時(shí)間，試卷講解要有效利用大數(shù)據(jù)平臺，進(jìn)行針對性的講解。</p> <p class="ql-block"> 12月中旬高中物理組全體同仁進(jìn)行了以年級備課組為單位的互相巡課，評課活動。</p> <p class="ql-block"> 高一物理必修一的全部教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)基本結(jié)束了，各班陸續(xù)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。教研活動就如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)做了安排。針對現(xiàn)在網(wǎng)課也編輯了相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料。趙慧莎老師負(fù)責(zé)編輯第一、二章復(fù)習(xí)資料，李俊花老師負(fù)責(zé)編輯第三章復(fù)習(xí)資料，付全斌老師負(fù)責(zé)編輯第四章復(fù)習(xí)資料，馮獻(xiàn)敏老師負(fù)責(zé)編輯期末綜合復(fù)習(xí)資料。</p> <p class="ql-block"> 并在小組內(nèi)互聽互評了李俊花老師、付全斌老師、趙慧莎老師的網(wǎng)上教學(xué)。其中李俊花老師、趙慧莎老師針對本章重難點(diǎn)知識《傳送帶模型》進(jìn)行了典例講解與強(qiáng)化訓(xùn)練。付全斌老師開展了《第一、二章的復(fù)習(xí)課》，其間老師們都做到了教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)語言簡潔、明確，對習(xí)題詳細(xì)講解，規(guī)范引領(lǐng)，突出了知識的重點(diǎn)與難點(diǎn)，雖然是網(wǎng)課，老師們還是采用各種手段與學(xué)生們展開互動，比如連麥，發(fā)互動信息等，及時(shí)進(jìn)行探討討論，分享展示，掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高了學(xué)習(xí)的效率。</p> <p class="ql-block"> 高二物理這段時(shí)間講的磁場問題即是高考物理中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。高二物理組在教研中達(dá)成一致，除了傳授課本上的知識外，再將知識拓展到高考難度。增加幾個(gè)專題。</p> <p class="ql-block"> 張靜老師講的是專題:帶電粒子在磁場臨界（多解）問題，這節(jié)課能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，教學(xué)用語規(guī)范，板書美觀，聲音不高不低，圓潤動聽。</p> <p class="ql-block"> 王勇老師講的是專題電磁感應(yīng)的動力學(xué)問題，他利用平板+手寫筆進(jìn)行授課，整堂課思路清楚，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生利用釘釘及時(shí)回復(fù)老師的問題，達(dá)到了有效的課堂互動。</p> <p class="ql-block"> 劉慧老師講的是楞次定律的第一課時(shí)內(nèi)容，她有效的利用多媒體課件，讓學(xué)生在有聲有色的畫面中掌握課本知識。</p> <p class="ql-block"> 高三物理組每周都能進(jìn)行有效的教研，針對高三一輪復(fù)習(xí)中的出現(xiàn)問題及時(shí)交流，各抒己見，大家共同討論，達(dá)成一致意見。</p> <p class="ql-block"> 在小組聽評課活動中宣鵬老師講的是《變壓器》復(fù)習(xí)課，思路清晰，重點(diǎn)突破，講練結(jié)合，扎實(shí)有效。</p> <p class="ql-block"> 史艷紅老師《機(jī)械振動》復(fù)習(xí)課，有設(shè)計(jì)，有深度，有藝朮，德藝雙馨，師生共舞。</p> <p class="ql-block"> 在這特殊時(shí)期，雖然教研形式有所改變，但是不變的是我們碰撞智慧、攜手前進(jìn)的教研初心。疫情面前顯擔(dān)當(dāng)，越是艱難越向前，我們定會群策群力共克時(shí)艱！</p>