名師引領(lǐng)促成長(zhǎng) 砥礪奮進(jìn)共遠(yuǎn)航——三亞市吉陽林劼小學(xué)英語名師工作室啟動(dòng)儀式暨第一次學(xué)科主題研修活動(dòng)

Jenny He

攜一抹秋意， 砥礪前行；? 戴一顆初心， 探教學(xué)之路。 　　為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，落實(shí)習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，堅(jiān)持教育發(fā)展、人才培養(yǎng)一體推進(jìn)，也為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，10月8日上午在三亞市第二小學(xué)舉行吉陽區(qū)林劼名師工作室揭牌啟動(dòng)儀式暨第一次學(xué)科主題研修活動(dòng)。 議程一：?jiǎn)?dòng)儀式 　　出席本次名校長(zhǎng)名師工作室揭牌啟動(dòng)儀式的有吉陽區(qū)教育局教學(xué)顧問黎海珍，吉陽區(qū)教育研究培訓(xùn)中心吉德詢主任、三亞市第二小學(xué)王迎春校長(zhǎng)、第十小學(xué)王亞男校長(zhǎng)、龍坡小學(xué)楊墨校長(zhǎng)、指導(dǎo)專家李學(xué)、莫光琪、騰小麗及全體工作室成員，本次活動(dòng)由三亞市第二小學(xué)張淑英老師主持。 吉徳詢主任為名校長(zhǎng)名師工作室揭牌啟動(dòng)儀式致辭 　　教培中心吉徳詢主任談到成立名校長(zhǎng)名師工作室的目地是要實(shí)現(xiàn)名師引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)合作，共同提高資源共享，均衡互補(bǔ)，相信在基地校校長(zhǎng)、工作室主持人及各位老師的共同努力下，工作室的的發(fā)展會(huì)越來越好，讓工作室成為我們?nèi)瞬诺木奂?，更是教育教學(xué)發(fā)展改革的新高地。吉主任相信大家一定能夠?yàn)榧柦逃母哔|(zhì)量發(fā)展和海南自貿(mào)港建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。 議程二：揭牌儀式 揭牌揚(yáng)帆起航 譜寫吉陽華章 三亞市第二小學(xué)王迎春校長(zhǎng)為小學(xué)英語工作室揭牌，標(biāo)志著林劼小學(xué)英語名師工作室正式成立。 　　這次揭牌儀式，正式開啟了工作室的工作模式，今后將以名師工作室為核心，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。未來名師工作室的成員們將共同攜手，凝心聚力，讓每個(gè)成員的教育思想、教育風(fēng)格在名師工作室這塊沃土上盡情綻放，在教育的道路上，乘風(fēng)破浪，開拓未來！ 議程三：頒發(fā)聘書 　　共鑄初心夢(mèng) 開啟新征程 吉陽區(qū)教育局黎海珍顧問、吉陽教培中心主任吉徳詢?yōu)樾W(xué)英語名師工作室主持人林劼老師頒發(fā)證書。 主持人林劼老師為工作室成員頒發(fā)聘書。 不忘來路星光點(diǎn)點(diǎn)， 更為前程踔厲奮發(fā)！ 　　篤行而致遠(yuǎn)，惟實(shí)而勵(lì)新。林劼小學(xué)英語名師工作室匯聚了我區(qū)十七位聰慧好學(xué)、心懷夢(mèng)想、追求成長(zhǎng)的老師們。他們有一個(gè)共同的目標(biāo)：成員們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)的路上攜手共創(chuàng)，更新教育理念，打開新的思路，深耕深研，探尋教育的真諦，做學(xué)生英語學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路上的引路人。 議程四：名校長(zhǎng)發(fā)言 王迎春校長(zhǎng)感謝吉陽區(qū)教育局上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校搭建了以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展的工作室平臺(tái)。工作室以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，教育科研為先導(dǎo)，課堂教學(xué)為主陣地，以科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性于一體的教師研修團(tuán)隊(duì)，是名師引領(lǐng)教師共同成長(zhǎng)的一個(gè)具體實(shí)現(xiàn)。 最后王校對(duì)工作室的成員們提出了四個(gè)一：       1.帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)學(xué)科教師共同發(fā)展。       2.抓好一個(gè)專題，在實(shí)踐中探尋教改的新思路、新方法。       3.做好一次展示，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開課、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮名師、名校長(zhǎng)工作室的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。       4.拿出一批成果。 議程五：領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) 　　吉陽區(qū)教育局黎海珍顧問對(duì)這次名校長(zhǎng)名師基地校和工作室的揭牌活動(dòng)表示祝賀。她認(rèn)為名師工作室的成立為教師們提供了一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。工作室的意義在于引領(lǐng)教師們的專業(yè)發(fā)展，并成為學(xué)校培養(yǎng)骨干教師和優(yōu)秀教師的搖籃。吉陽區(qū)教育局和教培中心對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)非常重視，并對(duì)名校長(zhǎng)名師工作室的成立給予了支持。通過工作室的建設(shè)，教師們可以發(fā)揮自己的才能，爭(zhēng)取成為省級(jí)骨干教師，并最終成為高級(jí)教師。同時(shí)，工作室的成立也需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和配合，以確保工作的順利開展。 議程六：主題研修 名師引領(lǐng)促成長(zhǎng) 砥礪奮進(jìn)共遠(yuǎn)航 主持人林劼老師在會(huì)議廳為工作室成員做了題為《在成長(zhǎng)中蛻變》的講座。 　　她在講座中談到教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃的重要性，我們要正確認(rèn)識(shí)教師這個(gè)角色，做最受學(xué)生歡迎的十種老師，她還談到我們?yōu)槭裁葱枰淖儯恳胧聵I(yè)成功，首先得改變自己，只有改變自己，才會(huì)最終改變別人，只有主動(dòng)追求，才可以實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。 　　工作室成員們認(rèn)真聆聽，頗有感觸，也在思考著自己的職業(yè)規(guī)劃。 　　工作室第一次學(xué)科主題研修活動(dòng)在二小綜合樓二樓督導(dǎo)室進(jìn)行，主持人林劼老師與成員們一起研討，重點(diǎn)從工作室指導(dǎo)思想、工作室總體目標(biāo)、工作室三年研究重點(diǎn)、工作室工作策略、工作室成員要求、工作室工作制度、工作室三年工作目標(biāo)等七個(gè)方面解讀工作室建設(shè)及三年規(guī)劃方案。她希望通過三年的具體實(shí)施策略，有效提升本工作室全體成員的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力，發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)輻射帶動(dòng)作用。 她將與工作室的成員一起不懈追求創(chuàng)造性的開展工作。通過開展英語教研活動(dòng)及課題研究，解決教育教學(xué)實(shí)踐中的共性問題，并且及時(shí)把課題成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為，提高學(xué)生的英語水平。希望工作室全體成員一起探索，一起實(shí)踐，共同進(jìn)步，助力吉陽區(qū)小學(xué)英語課堂教學(xué)改革。 　 “獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)?！绷謩吕蠋煴硎?，希望工作室在“學(xué)研行”的路上，成員們能攜手并肩，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)大智慧，使工作室成為教學(xué)研討的“集散地”、青年教師成長(zhǎng)的“助推器”、名師培養(yǎng)的“孵化器”！ 　匠心譜芳華，眾行共致遠(yuǎn)。名師工作室是先進(jìn)教育思想的傳播地，是高素質(zhì)教師成長(zhǎng)的搖籃。此次工作室啟動(dòng)揭牌儀式暨學(xué)科主題研修活動(dòng)，為工作室成員樹立信心，他們將不忘教學(xué)初心，做新時(shí)代的“大先生”，做有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃龑?shí)踐者，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，為辦好讓人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量！ 愿工作室凝心聚力共奮進(jìn)，勠力同心譜新篇！ 圖片提供：工作室全體成員編輯：何玉艾審核：林劼出處：林劼小學(xué)英語名師工作室