<p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造濃厚教學(xué)教研氛圍，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進(jìn)青年教師的不斷成長(zhǎng)，一年級(jí)組第3、4周開展了“骨干教師示范課”活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文組由林新健老師執(zhí)教拼音《a o e》。教學(xué)時(shí)先引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么內(nèi)容。在學(xué)生交流的過(guò)程中，相機(jī)呈現(xiàn)本課要學(xué)習(xí)的單韻母，幫助學(xué)生建立了情境圖與單韻母音、形之間的關(guān)聯(lián)。通過(guò)教師示范讀、學(xué)生反復(fù)練讀、編口訣記憶等方式指導(dǎo)讀準(zhǔn)a、o、e的音;通過(guò)借助情境圖、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)、做字母手指操等方式反復(fù)識(shí)記a、o、e的形。之后，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)聲調(diào)，練讀a、o、e的四聲。在認(rèn)識(shí)四線格的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫a、o、 e。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組林里主任執(zhí)教《5以內(nèi)的加法》，課堂中教師借助了不同類型的情境幫助學(xué)生理解加法的含義，放手讓學(xué)生自主選擇喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算，積極引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)、傾聽和交流，注重在豐富的活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 精彩課堂不僅僅吸引了學(xué)生，更加吸引了再坐的每一位教師，學(xué)生上課積極舉手回答問(wèn)題，聚精會(huì)神的跟著教師的上課節(jié)奏投入到精彩的課堂當(dāng)中……</p><p class="ql-block"> 聽完課后，各教研組及時(shí)組織了評(píng)課活動(dòng)，在評(píng)課活動(dòng)中大家積極發(fā)表各自觀點(diǎn)、大家敞開自我、各抒己見，探索多種途徑教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)、展示風(fēng)采的平臺(tái)，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，也對(duì)年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，進(jìn)一步推動(dòng)了全體一年級(jí)教師共同成長(zhǎng)的進(jìn)程！</p>