<p class="ql-block"> 踏著冬日的晨輝，我們又開(kāi)啟了新一輪的送教，我們迎晨曦、踏殘陽(yáng)，堅(jiān)持走村入戶送教上門，確保不漏一人?！凹偃缑\(yùn)為你關(guān)閉了一道門，我愿用我的愛(ài)心和耐心為你打開(kāi)一扇窗，讓你感知外面的世界，看到光亮和希望?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 為把送教上門服務(wù)工作落到實(shí)處，學(xué)校實(shí)行“一生一案”“全覆蓋、零拒絕”。我們認(rèn)真制定送教計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)送教教案，與受教學(xué)生“一對(duì)一”對(duì)接上門，科學(xué)推送送教內(nèi)容，把課堂教學(xué)與生活教育融為一體，腳踏實(shí)地為殘障家庭分憂解難。</p> <p class="ql-block"> 巖是我們送教學(xué)生中發(fā)展最好的，這一次巖媽媽故意出門讓巖自己在家里等老師，鍛煉巖的社交能力，巖看到我們的到來(lái)，先是給媽媽打電話告訴媽媽老師來(lái)了，然后我們把本次的學(xué)習(xí)任務(wù)交給他，巖跟老師交流著，他雖然還不是像正常孩子那樣跟我們交流，但已經(jīng)進(jìn)步很大了。他還會(huì)做飯，能購(gòu)物，還能做手工活，掙點(diǎn)錢。澤，理解能力還行，他手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展緩慢，現(xiàn)在控筆能力明顯加強(qiáng)了，我們叮囑澤媽媽要注重生活能力的培養(yǎng)，首先能生活自理。澤的知識(shí)掌握還可以，就是行為習(xí)慣和與人的交流方面欠缺。</p> <p class="ql-block"> 福好一如既往的躺在床上，他已經(jīng)十六歲了，還如嬰兒，時(shí)刻離不開(kāi)媽媽的照顧。淑，身體大不如從前，連站直都很困難，她生活不能自理，時(shí)刻需要陪護(hù)，我們到她家時(shí)她正躺在椅子上打盹呢。健，雖然會(huì)走了，沒(méi)有語(yǔ)言，整天呆在家里，時(shí)常會(huì)敲打自己的頭，無(wú)人明白他是怎么了？</p> <p class="ql-block"> 成和豪一直在做康復(fù)，從家人的口中了解孩子一些變化，這也是令人欣慰的事。我們也一直鼓勵(lì)家長(zhǎng)，要堅(jiān)持下去，唯有堅(jiān)持，才能看到進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 這一次送教妤正好在家里，我們把襪子給她，教她學(xué)說(shuō)襪子，妤乖巧的坐在張老師的懷里，認(rèn)真的跟老師學(xué)習(xí)，這副歲月靜好的畫面真美！</p> <p class="ql-block"> 慧去隨班就讀了，跟慧的叔叔交流了慧最近的學(xué)習(xí)情況，真的為慧感到欣慰。</p> <p class="ql-block"> 除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與康復(fù)，每次送教，我們都會(huì)積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流，一方面了解學(xué)生近況，另一方面也會(huì)相應(yīng)的調(diào)適家長(zhǎng)心理，幫助家長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際，充分利用家里一切物品對(duì)學(xué)生進(jìn)行最大限度的康復(fù)和心理疏導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 同在陽(yáng)光下，共享一種愛(ài)。每個(gè)特殊孩子都應(yīng)該受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。送教上門既是我們的責(zé)任，也是義務(wù)，我們會(huì)盡最大的努力幫助這些特殊兒童在成長(zhǎng)的道路上跨越重重障礙快樂(lè)成長(zhǎng)。</p>