<p class="ql-block"> 文 李永峰</p><p class="ql-block"> 昨天，楊老師的一句跟帖:李老師堅(jiān)持得真好！言外之意，就是一天一篇隨筆。我感受到了楊老師對(duì)我的熱情賦能。我不僅要問(wèn)自己:究竟靠什么做到一天寫(xiě)一篇隨筆？</p><p class="ql-block"> 我想用《認(rèn)知的覺(jué)醒》一書(shū)中的一個(gè)故事來(lái)說(shuō)吧:</p><p class="ql-block"> 一位行者問(wèn)老和尚：“您得道前在做什么？”</p><p class="ql-block"> 老和尚說(shuō)：“砍柴、擔(dān)水、做飯。”</p><p class="ql-block"> 行者問(wèn)：“那得道后呢？”</p><p class="ql-block"> 老和尚說(shuō)：“砍柴、擔(dān)水、做飯。”</p><p class="ql-block"> 行者又問(wèn)：“得道前后有什么不同呢？”</p><p class="ql-block"> 老和尚說(shuō)：“得道前，砍柴時(shí)惦記著挑水，挑水時(shí)惦記著做飯；得道后，砍柴即砍柴，擔(dān)水即擔(dān)水，做飯即做飯?！?lt;/p><p class="ql-block"> 是的，老和尚就是感受當(dāng)下，做好當(dāng)下。我想借用老和尚的話回答了我的問(wèn)題。每每在讀書(shū)的時(shí)候，能引起我神經(jīng)元鏈接的地方，就是觸動(dòng)了我的記憶和信息源，就像這一刻投進(jìn)一顆石子激起了思維的漣漪。然后把我記憶中相關(guān)的故事，就像抽絲一樣一點(diǎn)一點(diǎn)抽出來(lái)，表達(dá)了我的思想，享受了酣暢淋漓創(chuàng)造文字的快樂(lè)。沒(méi)有感到寫(xiě)作是一種痛苦，也沒(méi)有感動(dòng)有一種疲勞。完全沒(méi)有因?yàn)樽蛱斓膶?xiě)作沒(méi)寫(xiě)好而悶悶不樂(lè)，也沒(méi)有因?yàn)榻裉?、明天的文章而感到壓力重重而焦慮。我享受這種快樂(lè)，也想把這種快樂(lè)傳遞給我的朋友們！尤其我的教育同行。</p><p class="ql-block"> 有一年，我的一位年輕同事，初為教育工作者，他不無(wú)憂慮地說(shuō):“一天三節(jié)課，每周十二節(jié)課，一年四百多節(jié)課，好難熬?。 碑?dāng)時(shí)我不知道怎么回答了他。若要我今天的回答，就是每天只想三節(jié)課，每節(jié)課只想這節(jié)課，感受這節(jié)課的當(dāng)下，感受這節(jié)課給自己帶來(lái)的教授快樂(lè)，給同學(xué)們帶來(lái)知識(shí)開(kāi)悟的快樂(lè)。上好每節(jié)課，過(guò)好每一天，只為今天一天負(fù)責(zé)，就是過(guò)好教育人生。這就像鐘表，秒針不要去想，一分鐘我要跑六十步，一小時(shí)跑三千六百步，一天跑八萬(wàn)六千四百步，只想當(dāng)下跑好每一步，享受每一步就行了。</p><p class="ql-block"> 所以，每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇文章，不是靠毅力，不是習(xí)慣，而是靠感受當(dāng)下，享受當(dāng)下，享受寫(xiě)作的快樂(lè)。同時(shí)也是感覺(jué)到新知識(shí)被“縫接”舊知識(shí)體系的快樂(lè)。</p>