抓好家庭教育，是抓好基礎(chǔ)教育的重要抓手（文 李永峰）

昨天到孟津吉利聽家庭教育講座，晚上六點(diǎn)半返回澠池大巴車上，偶遇一位豫西地區(qū)的家長(zhǎng)，他到洛陽(yáng)為身患心理疾病的孩子買藥。攀談

2025-12-21

“花兒”為什么這樣紅（文 李永峰）

十一月份二十四日至二十六日，我參加了省教育廳關(guān)工委家庭教育講師團(tuán)骨干培訓(xùn)會(huì)。在課程之余走訪了家庭教育工作走在全省前列的三

2025-12-10

全景式、深入地看見學(xué)生

前幾天，我看到了這樣一位老師寫的一篇文章，回憶起來了她初中的一位數(shù)學(xué)老師，這位數(shù)學(xué)老師教學(xué)非常認(rèn)真，非常負(fù)責(zé)?？吹胶⒆觽?/p>

2025-12-06

做事至少三種選擇（文 李永峰）

元認(rèn)知，就是最高級(jí)別的認(rèn)知，它能對(duì)自身的“思考過程”進(jìn)行認(rèn)知和理解，找出其中不合理的地方，然后改進(jìn)優(yōu)化，不斷做出更好的選

2025-11-01

讓AL成為高級(jí)助理（文 霍松梅）

清晨的時(shí)光，在批閱孩子們的日記《初識(shí)班主任》中悄然流逝。出乎預(yù)料的是，孩子們的文字遠(yuǎn)比想象中鮮活，字句間滿是真誠(chéng)與巧思，

2025-10-12

教育的溫度與契機(jī)——評(píng)《“五元錢風(fēng)波”》

今天，我看到這篇《“五元錢風(fēng)波”》的教育敘事，眼前一亮，為之一振。之所以文章動(dòng)人且具有深度，核心在于它跳出了傳統(tǒng)教育案例

2025-09-25

開啟教育的智慧之旅（文 李永峰）

在教育教學(xué)工作中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生行為及表現(xiàn)，讓我們教師生氣，甚至產(chǎn)生憤怒的地方。通過今天的讀書“表達(dá)憤怒”這一章，我們理

2025-09-12

教師節(jié)前夕（文 李永峰）

“孩子，在你上幼兒園、小學(xué)、初中這個(gè)階段，給你印象深刻、留下美好回憶的老師有哪些？”上周末，我在家里我問孩子。孩子想了片

2025-09-10

感受當(dāng)下 做好當(dāng)下（李永峰）

昨天，楊老師的一句跟帖:李老師堅(jiān)持得真好！言外之意，就是一天一篇隨筆。我感受到了楊老師對(duì)我的熱情賦能。我不僅要問自己:究竟

2025-09-06

傾聽世界聲音 把握自己節(jié)奏

今天讀書過程中，看到了這樣一句話，怦然心動(dòng)。在當(dāng)今這個(gè)用點(diǎn)贊數(shù)丈量?jī)r(jià)值的時(shí)代，傾聽世界的聲音，把握自己的節(jié)奏，這句話尤顯

2025-09-02