<p class="ql-block">什么樣的語(yǔ)文老師會(huì)得到學(xué)生的青睞和同行的認(rèn)可呢?我想一個(gè)好的語(yǔ)文老師應(yīng)該是愛(ài)讀書(shū)、擅寫(xiě)作、會(huì)上課的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">語(yǔ)文老師若不讀書(shū),上課只能是“教教材”,課堂就會(huì)變得死氣沉沉,沒(méi)有活力。愛(ài)讀書(shū)的老師,懂得讓學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系,學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。愛(ài)讀書(shū)的老師,還會(huì)以自己的閱讀經(jīng)歷來(lái)教給學(xué)生閱讀的方法。愛(ài)讀書(shū)的老師,會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地分享自己閱讀的書(shū)籍,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。讀書(shū)讓教師的精神生活更豐富,讀書(shū)讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)更全面。讀書(shū)是“一本萬(wàn)利”的事情,也是語(yǔ)文教師必須要堅(jiān)持的事情。</p><p class="ql-block">語(yǔ)文教師若不寫(xiě)作,寫(xiě)作教學(xué)就只能“紙上談兵”,空講理論。如何敘事,怎樣闡發(fā)議論,給學(xué)生講理論容易,自己寫(xiě)起來(lái)困難。我還是很佩服像葉圣陶先生一樣能講理論、善寫(xiě)文章的語(yǔ)文老師的。語(yǔ)文名師張祖慶、管建剛、王開(kāi)東等,之所以大名鼎鼎,一方面是課上得精彩,另一方面就是文章寫(xiě)得頂呱呱。很多人可能沒(méi)有到現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)過(guò)他的課,但一定有許多人在報(bào)紙、雜志和微信公眾號(hào)上讀過(guò)他們的文章。正是因?yàn)檫@些名師擅寫(xiě)作,才贏得了老師和學(xué)生的尊敬。</p><p class="ql-block">語(yǔ)文教師若課上不好,就會(huì)被別人嘲笑,甚至?xí)谑チ⒆阒?。教師讀書(shū)和寫(xiě)作都是為了把課上得有滋有味,讓學(xué)生學(xué)會(huì)品味語(yǔ)言、運(yùn)用文字,掌握建構(gòu)自己語(yǔ)言的方法。假如語(yǔ)文課堂只是照本宣科,人云亦云,那么課堂就會(huì)變得乏味。如果課堂只是做題,語(yǔ)文學(xué)習(xí)也便失去了樂(lè)趣。所以,好的語(yǔ)文課堂應(yīng)該是有趣、有味、有料的。精益求精地上好每一堂課,應(yīng)是每一位老師畢生的追求。</p><p class="ql-block">語(yǔ)文教師的尊嚴(yán)就在讀書(shū)、寫(xiě)作和教學(xué)中。只有堅(jiān)持去做好這三件事情,我們才能有做語(yǔ)文老師的底氣。</p>