<p class="ql-block"> 為明確教學(xué)常規(guī)要求、提升教學(xué)質(zhì)量，萬沖中學(xué)于2025年10月29日下午17：15召2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期教師大會(huì)暨第一次教學(xué)常規(guī)檢查反饋會(huì)。全體教師參會(huì)，會(huì)議核心環(huán)節(jié)為五個(gè)學(xué)科教研組長依次反饋教學(xué)常規(guī)檢查情況，具體內(nèi)容如下：</p> 語文組 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 語文組教研組長從“教案、作業(yè)、聽課”三方面反饋：教案撰寫；多數(shù)教師教案目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出，且融入了新課標(biāo)要求的“大單元教學(xué)”設(shè)計(jì)，但少部分教案缺少學(xué)情分析與教學(xué)反思；作業(yè)批改上，作文批改能做到評(píng)語針對性強(qiáng)，但基礎(chǔ)題型批改存在“只判對錯(cuò)、不寫解析”的情況；聽課記錄整體完整，不過少數(shù)教師聽課評(píng)議缺乏對教學(xué)環(huán)節(jié)的深度建議。同時(shí)，組長提出改進(jìn)方向，要求兩周內(nèi)補(bǔ)充完善教案反思，下月起基礎(chǔ)作業(yè)需附加簡要解析。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組重點(diǎn)檢查了“教案設(shè)計(jì)、作業(yè)分層、課堂練習(xí)”：教案方面，幾何教學(xué)類教案圖文結(jié)合清晰，代數(shù)類教案的“例題拓展”部分普遍不足；作業(yè)分層落實(shí)較好，80%的班級(jí)設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)題與提升題，但部分教師對“提升題”的批改反饋不及時(shí)；課堂練習(xí)設(shè)計(jì)貼合教學(xué)進(jìn)度，但少數(shù)練習(xí)缺少“錯(cuò)題變式訓(xùn)練”。針對問題，組長要求教師在教案中增加“例題多解法”設(shè)計(jì)，提升題批改要及時(shí)完成并反饋。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 英語組圍繞“備課細(xì)節(jié)、作業(yè)類型、聽評(píng)課”反饋：備課上，閱讀課教案的“語篇分析”環(huán)節(jié)扎實(shí)，但聽力課教案缺少“聽力策略指導(dǎo)”設(shè)計(jì)；作業(yè)類型較豐富，包含書面作業(yè)與口語打卡，但口語作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確；聽評(píng)課記錄中，對“情境化教學(xué)”的討論較少。后續(xù)要求教師補(bǔ)充聽力課策略指導(dǎo)內(nèi)容，本周內(nèi)制定口語作業(yè)評(píng)價(jià)量表并推行。</p> 理綜組 <p class="ql-block"> 理綜組（物理、化學(xué)、生物、地理）聚焦“實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教案邏輯、作業(yè)糾錯(cuò)”：實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案中，實(shí)驗(yàn)步驟與安全提示完整，但部分教案缺少“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測與分析”；教案整體邏輯清晰，不過跨學(xué)科知識(shí)融合案例較少；作業(yè)糾錯(cuò)環(huán)節(jié)，多數(shù)班級(jí)要求學(xué)生重做錯(cuò)題，但缺少“錯(cuò)題原因總結(jié)”記錄。組長建議每月新增1個(gè)跨學(xué)科教案案例，錯(cuò)題本需補(bǔ)充“錯(cuò)誤原因”欄。</p> 文綜組 <p class="ql-block"> 文綜組（歷史、政治、音樂、美術(shù)、體育）針對“素材運(yùn)用、教案互動(dòng)性、作業(yè)實(shí)踐性”反饋：備課素材方面，時(shí)政類、地域文化類素材運(yùn)用充分，但歷史學(xué)科的“史料對比分析”素材不足；教案互動(dòng)性設(shè)計(jì)較好，小組討論、情境模擬環(huán)節(jié)豐富，但少數(shù)教案缺少“學(xué)生活動(dòng)效果預(yù)設(shè)”；作業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)，如地理實(shí)踐調(diào)查、政治小論文，但部分作業(yè)缺少“過程性記錄”。后續(xù)需增加歷史史料對比素材，實(shí)踐性作業(yè)需附過程記錄表單。</p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 最后，劉校長對各教研組的細(xì)致反饋給予肯定，強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)是保障教學(xué)質(zhì)量的核心基石，全體教師需高度重視檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。他指出，各學(xué)科要立足自身特性落實(shí)整改，理綜、文綜組需強(qiáng)化跨學(xué)科融合與實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)，語數(shù)英組要夯實(shí)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)管理。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，校長提出三點(diǎn)要求：一是各教研組3日內(nèi)制定具體整改方案，明確責(zé)任人與完成時(shí)限；二是教務(wù)處建立“問題整改跟蹤臺(tái)賬”，1個(gè)月后組織二次檢查，確保整改落地；三是全體教師要以此次檢查為契機(jī)，常態(tài)化做好教學(xué)常規(guī)工作，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。</p><p class="ql-block"> 此次會(huì)議為新學(xué)期教學(xué)工作明確了改進(jìn)方向，進(jìn)一步凝聚了“抓常規(guī)、提質(zhì)量”的共識(shí)，為學(xué)校教學(xué)工作有序開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p>