<p class="ql-block">大家好，我是深圳智杰媽，挑戰(zhàn)2000天微笑早起第 1 600天我成功了。</p><p class="ql-block">今天大寶組寶媽分享收獲：鈺寧媽媽在陪孩子參加讀經(jīng)、準備節(jié)目活動中，遇見一個不一樣的自己。</p><p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)自己的不足，反思自己未來的生活和工作方向，和如何正確引領(lǐng)孩子。</p><p class="ql-block">在鏡頭中——培養(yǎng)自己鏡頭感，可以客觀的看見自己此時此刻狀態(tài)。</p><p class="ql-block">悅悅老師如何輕松帶三娃的智慧，一個階段一個目標訓練，今日分享帶動孩子思考，提出問題——構(gòu)思方案——出方案，媽媽給予鼓勵、引導、支持，配合，關(guān)注過程，看見變化背后的模式—— ①倒逼。②自律</p><p class="ql-block">任何事情沒有一步到位的，只有水到渠成——堅持讀經(jīng)典。</p><p class="ql-block">每天讀經(jīng)都是在積累——累計的量變到質(zhì)的飛躍。</p><p class="ql-block">今天賀喜老師總結(jié)收獲：鈺寧媽是思考型的媽媽。孩子是來成就自己的，借由陪伴推動自己成長，40歲開始思考人生，隨業(yè)而轉(zhuǎn)（忙忙碌碌去向何方），覺醒從思考開始，</p><p class="ql-block">悅悅老師是行動：聽話、照做。早睡倒逼早起，借由訓練營，孩子喜歡上了閱讀，成功的人都是簡單的人。天助自助者，佛度有緣人。</p><p class="ql-block">彩梅老師的擔當，天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。</p><p class="ql-block">嘉禾外婆看見（用心）不是肉眼的看見。你看見誰，點燃誰，用心去看。</p><p class="ql-block">賀喜老師讓我們都做身心合一的媽媽。教育事半功倍。與過去告別。舍才能得。每天都是新的一天?；钤诋斚?。展望未來。</p><p class="ql-block">感恩遇見圣，賢智慧，感恩大愛的賀喜老師創(chuàng)建高能量學，習平臺[合十][合十][合十]</p> <p class="ql-block">2025.12.14. 晴。</p><p class="ql-block">清晨五點，天色尚暗，我在深圳的家中輕輕起身，完成了微笑早起的第1600天。這個數(shù)字靜靜躺在記錄本上，像一串無聲的足印，標記著一段與自我、與孩子、與光陰并肩前行的旅程。</p><p class="ql-block">而今天，在讀書訓練營的分享里，聆聽著姐妹們生命拔節(jié)的聲音，那些關(guān)于覺醒、行動與擔當?shù)墓适?，如涓涓細流匯入心田，讓我看見教育真正的模樣——它從來不是單向的灌溉，而是一場父母與孩子相互映照、彼此成就的共修。</p><p class="ql-block">鈺寧媽媽的分享，如同一面鏡子，照見了許多中年母親共有的心靈軌跡。她說，在陪伴孩子準備讀經(jīng)節(jié)目的瑣碎中，“遇見了一個不一樣的自己”。這“遇見”二字何其珍貴！它并非在別處，恰是在日復(fù)一日的陪伴里，在那些曾被視為“付出”與“辛勞”的細節(jié)中。當她把鏡頭對準孩子，也無意間對準了自己，得以客觀審視自己的狀態(tài)。這讓我想起賀喜老師的點悟：“孩子是來成就自己的?！?我們總以為引領(lǐng)者是父母，卻常在某個瞬間恍然：那個小小的生命，正以他最本真的存在，推動我們停下隨波逐流的腳步，去反思“忙忙碌碌去向何方”。四十歲的覺醒，從思考開始，從敢于在生活的慣性中抬頭問一聲“為什么”開始。鈺寧媽媽的思考，是一種珍貴的“隨業(yè)而轉(zhuǎn)”中的主動轉(zhuǎn)向。</p><p class="ql-block">如果說鈺寧媽媽代表了“靜思”的力量，那么悅悅老師則展現(xiàn)了“篤行”的智慧。面對三個孩子的教育，她沒有焦慮的散射，而是“一個階段一個目標”的從容。她分享的“提出問題—構(gòu)思方案—出臺方案”三步法，看似簡單，背后是為人母極大的信任與克制：將思考的主體歸還給孩子，自己則退后一步，成為鼓勵者、支持者與配合者。這種“關(guān)注過程，看見變化背后模式”的眼光，已是教育家的視野。她所說的“倒逼”與“自律”，并非嚴厲的強制，而是一種由愛與期待自然生發(fā)的、建設(shè)性的家庭能量場。她的成功，印證了那句樸素卻深刻的道理：“成功的人都是簡單的人?！?這份簡單，是心無旁騖的相信，是“聽話、照做”的純粹，更是將早睡早起這樣的日常規(guī)律，沉淀為家族品格的堅持。天助自助者，這份“自助”的起點，往往就在母親平和而堅定的行動里。</p><p class="ql-block">彩梅老師的“擔當”，嘉禾外婆的“看見”，則從更廣闊的維度拓寬了成長的內(nèi)涵。擔當，是勇于將家庭的責任扛在肩上，將其視為“苦其心志、勞其筋骨”的修煉，是“天降大任”的積極詮釋。而外婆的“看見”，更是一種心靈的覺知力?！坝眯娜タ?，不是肉眼的看見。” 你看見誰，便能點燃誰。這雙“心眼”，能穿透行為的表象，觸摸到孩子渴望被理解的核心，也能在日常生活中，發(fā)現(xiàn)平凡瑣碎里蘊藏的光亮。這種能力，是陪伴中最溫柔的禮物。</p><p class="ql-block">賀喜老師最后的總結(jié)，如鐘聲清越，將所有的分享升華：“做身心合一的媽媽。” 唯有當我們的思緒不再滯留于對過去的懊悔或?qū)ξ磥淼慕箲]，全然活在當下，教育才能事半功倍。每一天都是新的，與過去鄭重告別，舍下那些內(nèi)耗的雜念，才能得到生命的輕盈與專注。這并非易事，卻值得用每一個清晨去練習。</p><p class="ql-block">聆聽至此，我深感觸動。她們的分享，何嘗不是對我這1600天早起最好的注解？早起，不僅僅是為了時間，更是為了在一天之初，為自己爭取一片“身心合一”的澄明。在陪伴孩子成長的路上，我亦在捕捉他們的細微變化，嘗試解讀、溝通、引導。這個過程，極大地錘煉了我的覺察力。我不再只是一個生活的被動反應(yīng)者，而逐漸成為一個有意識的觀察者和建設(shè)者。</p><p class="ql-block">感恩遇見圣賢的智慧，感恩賀喜老師搭建這方高能量的平臺。在這里，每一位寶媽散發(fā)的光，都彼此照亮。教育無他，愛與榜樣而已。而我們這些母親，正是在這日復(fù)一日的陪伴、反思與行動中，借由孩子的生命之鏡，不斷擦拭自己的心鏡，最終照見一個更清晰、更完整、更趨向光明的自己。這條路，沒有一步登天的捷徑，唯有如讀經(jīng)般，在日日的堅持中，等待水到渠成，靜候那由量變而至的、生命質(zhì)的飛躍。</p><p class="ql-block">今日記錄這些文字，本身也是一次“活在當下”的踐行。讓這些感悟沉淀下來，化為明日繼續(xù)前行的力量。窗外的天光已然大亮，新的一天，在覺醒中，徐徐展開。</p>