讓師生眼里有光激流揚(yáng)帆 <p class="ql-block"> 讓師生眼里有光</p><p class="ql-block"> （2025年12月17日分享第2298天）</p><p class="ql-block"> 教育的美好模樣，莫過(guò)于師生眼里都閃著光。那光芒里，有學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)世界的好奇，也有教師對(duì)教育的熱愛(ài)、對(duì)育人的執(zhí)著。在這片鄉(xiāng)村校園里，我們以“田園數(shù)學(xué)”為紐帶，以跨學(xué)科勞動(dòng)教育為載體，以家校社協(xié)同為支撐，讓每一束光芒都有綻放的舞臺(tái)，讓教育的溫度照亮師生成長(zhǎng)的路。</p><p class="ql-block"> 讓學(xué)生眼里有光，要給他們?cè)畹恼n堂。我們深知，鄉(xiāng)村孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)腳下的土地。于是，校園里的農(nóng)耕實(shí)踐園成了最鮮活的教室。在這里，孩子們握著鋤頭丈量土地，在計(jì)算種植行距株距中理解數(shù)學(xué)公式；他們蹲在田埂觀察作物生長(zhǎng)，在撰寫(xiě)觀察日志中鍛煉語(yǔ)文表達(dá)；他們分組合作澆水施肥，在分工協(xié)作中懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。曾經(jīng)對(duì)著數(shù)學(xué)題皺眉頭的孩子，能精準(zhǔn)算出一畝地的播種量；曾經(jīng)靦腆不敢發(fā)言的孩子，能在豐收節(jié)上自信分享勞動(dòng)心得。當(dāng)知識(shí)與生活接軌，當(dāng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相融，孩子們眼里的光，是求知欲被點(diǎn)燃的興奮，是成就感帶來(lái)的自信。</p><p class="ql-block"> 讓學(xué)生眼里有光，要為他們搭建個(gè)性成長(zhǎng)的平臺(tái)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的種子，需要不同的陽(yáng)光雨露。我們摒棄“一刀切”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)設(shè)木工坊、秧歌隊(duì)、農(nóng)耕社團(tuán)，讓動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子雕琢自己的作品，讓熱愛(ài)文藝的孩子舞動(dòng)鄉(xiāng)土的韻律。在“田園數(shù)學(xué)模型大賽”上，孩子們用秸稈、泥土制作糧倉(cāng)、農(nóng)具模型，在丈量、切割、拼接中玩轉(zhuǎn)幾何知識(shí)；在親子勞動(dòng)日里，家長(zhǎng)與孩子并肩勞作，在汗水中收獲親情與成長(zhǎng)。當(dāng)孩子的特長(zhǎng)被看見(jiàn)、被鼓勵(lì)，當(dāng)成長(zhǎng)的進(jìn)步被肯定、被贊美，他們眼里的光，是被認(rèn)可的喜悅，是逐夢(mèng)路上的堅(jiān)定。</p><p class="ql-block"> 讓教師眼里有光，要給他們賦能成長(zhǎng)的土壤。教師是教育的點(diǎn)燈人，只有教師心懷熱愛(ài)，才能點(diǎn)亮學(xué)生的眼眸。我們依托名班主任工作室，開(kāi)展班級(jí)管理案例研討、跨學(xué)科教學(xué)模式探索，讓教師在交流碰撞中拓寬育人思路；我們鼓勵(lì)教師扎根實(shí)踐，將田園資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)素材，讓課堂煥發(fā)鄉(xiāng)土活力。當(dāng)教師看到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)讓課堂變得生動(dòng)有趣，當(dāng)看到學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡因自己的引導(dǎo)而愈發(fā)清晰，他們眼里的光，是職業(yè)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，是育人使命的堅(jiān)守。</p><p class="ql-block"> 讓師生眼里有光，更要編織家校社協(xié)同的溫暖網(wǎng)絡(luò)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園當(dāng)“觀察員”，讓他們親眼見(jiàn)證孩子在勞動(dòng)中的蛻變；我們聯(lián)動(dòng)鄉(xiāng)村農(nóng)戶、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者，讓鄉(xiāng)土人才成為校外輔導(dǎo)員。當(dāng)家校攜手、社校聯(lián)動(dòng)，教育不再是學(xué)校的“獨(dú)角戲”，而是多方參與的“協(xié)奏曲”。在這場(chǎng)合奏中，師生眼里的光，是家校社同心同向的默契，是教育合力澆灌的希望。</p><p class="ql-block"> 教育的本質(zhì)，是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。讓師生眼里有光，就是讓教育回歸本真——尊重每一個(gè)生命的獨(dú)特，守護(hù)每一份成長(zhǎng)的渴望。在小田小學(xué)的鄉(xiāng)土之上，這束光，正照亮著鄉(xiāng)村教育的詩(shī)與遠(yuǎn)方。</p>