<p class="ql-block">命題依據(jù)，國家課程標(biāo)準(zhǔn)</p><p class="ql-block">?依據(jù)課程性質(zhì)與基本理念，</p><p class="ql-block">?依托中國高考評價體系，</p><p class="ql-block">?價值引領(lǐng)，素養(yǎng)導(dǎo)向，能力為重，</p><p class="ql-block">?知識為基，基于情境活動，</p><p class="ql-block">?基本理念學(xué)科問題適應(yīng)性很廣。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?深度學(xué)習(xí)與概念教學(xué)，</p><p class="ql-block">?學(xué)——思——踐——悟，</p><p class="ql-block">?形成智力技能，思維技能，</p><p class="ql-block">?核心素養(yǎng)考查的深度滲透，</p><p class="ql-block">?情境化命題的全面升級，</p><p class="ql-block">?跨學(xué)科融合的常態(tài)化考查。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?開放性試題的爆發(fā)式增長，</p><p class="ql-block">?命題邏輯的雙重錨定，</p><p class="ql-block">?內(nèi)容不超范圍，深度不超要求，</p><p class="ql-block">?重構(gòu)知識體系，建立跨學(xué)科思維導(dǎo)圖，</p><p class="ql-block">?整體觀照，縱看，橫看，回歸教材，</p><p class="ql-block">?尊體設(shè)題，隨文布點，重視思維。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?研究高考經(jīng)典母題，常式與變式，</p><p class="ql-block">?科學(xué)性，公平性，選拔性，導(dǎo)向性，</p><p class="ql-block">??評價是道，評價是文，評價是美，</p><p class="ql-block">?方建文，陳喬珍，汪志波，吳旺，程周紅</p><p class="ql-block">?陳耀民，方學(xué)皎，葉維霞，金艷南，參會，</p><p class="ql-block">?高考，十四年后還會予以最高關(guān)注。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p>