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<p class="ql-block">同志們：</p><p class="ql-block"> 今天我們召開全縣中小學心理健康工作推進會議，主要任務是傳達貫徹12月18日市教育系統(tǒng)青少年心理危機識別與干預技能培訓班會議精神，分析當前我縣中小學生心理健康工作面臨的嚴峻形勢和存在的主要問題，并就下一步重點工作進行再部署、再強調(diào)、再壓實。在座各位都是各學校的“第一責任人”，學生心理健康和校園安全穩(wěn)定的重擔就壓在各位校長肩上。下面，我結(jié)合市里會議精神，講四點具體要求：</p><p class="ql-block"> <b>一、 思想認識再深化，堅決扛起政治責任與主體責任</b></p><p class="ql-block"> 心理健康是學生健康成長的重要基石，心理安全是校園安全不可分割的重要組成部分。省委對市縣教育部門高效能治理考核的唯一指標就是學生非正常死亡的件數(shù)和人數(shù)。目前，縣教體局黨組正在接受縣委安全心理健康、安全和思政課三個專項巡察。近期上級會議反復強調(diào)，并將“學生非正常死亡”事件的倒查追責機制提到了空前高度，倒查重點就是“一對一建檔是否規(guī)范、心理篩查是否科學、特別是對篩查出的中、重度學生的復查與干預措施是否真正落實”。目前我縣普遍存在“重篩查、輕復查、無干預”或“干預流于形式”的突出問題，這不僅是工作短板，更是巨大的責任隱患。各位校長必須深刻認識到，做好學生心理健康和危機干預工作，是落實立德樹人根本任務的政治要求，是守護學生生命安全的底線要求，是檢驗我們教育管理能力和仁愛之心的標尺。必須徹底扭轉(zhuǎn)“說起來重要、忙起來次要”的錯誤觀念，將此項工作置于學校工作的突出位置，親自抓、負總責。</p><p class="ql-block"> <b>二、 硬件與人員配備再強化，筑牢工作基礎支撐</b></p><p class="ql-block"> （一）<b>縣級平臺對接。</b>我縣將按照市里要求，進一步完善嵩縣中小學心理健康教育指導中心和危機識別干預中心。建成后，將上聯(lián)市級中心與專業(yè)機構(gòu)，下通各學校，橫向聯(lián)動政法、公安、衛(wèi)健、醫(yī)院等部門，旨在構(gòu)建快速響應的“綠色通道”。各校要提前熟悉、主動對接。</p><p class="ql-block"> <b> （二）學校標準化建設。</b> 一是場地保障。各校必須設有規(guī)范的心理輔導室，并創(chuàng)造條件設立團體活動空間。這是開展工作的基本物理條件，必須達標。<b>二是人員配備。</b>這是當前最緊迫的任務。市里明確要求，每所學校必須配專兼職心理健康教師，至少保證有1名相對專業(yè)、穩(wěn)定的心理健康教師。確保開足上好心理健康課程。心理健康課程納入教學計劃，不得與班會合并，要求有教學計劃、有教案、有過程、有評價。請各位校長在本周務必配齊配強心理健康教師。專兼職教師名單及資質(zhì)請于本周五下午下班前報教師發(fā)展中心研訓部備案。</p><p class="ql-block"> <b>三、 重點工作再抓實，確保關鍵措施落地見效</b></p><p class="ql-block"> <b>（一）狠抓篩查、復查與干預閉環(huán)管理。篩查是基礎。</b>要科學、規(guī)范、全覆蓋地開展學生心理篩查，確保數(shù)據(jù)真實有效。<b>復查是關鍵。</b>對篩查出的預警學生（尤其是中度、重度預警），主要對象指小學四年級至高三年級學段的學生，各學校自行與洛陽市教育局推薦的專業(yè)心理咨詢機構(gòu)，或者自行聯(lián)系有資質(zhì)的專業(yè)機構(gòu)對接復查。2026年元月4日下午下班前完成復查，結(jié)果以紙質(zhì)和電子版兩種形式報研訓部。<b>干預是核心：</b>根據(jù)評估結(jié)果，嚴格落實分級干預。輕度學生：由學校心理健康教師進行專業(yè)干預，不得簡單交由班主任處理。要建立“一人一檔”，責任分解到人，措施落實到位。中、重度學生：這是重中之重。必須制定專門干預方案，并立即啟動“綠色通道”：一是第一時間上報教師發(fā)展中心研訓部（銜接市級中心和公益組織獲取專業(yè)指導）；二是立即書面告知家長評估情況，督促并跟蹤家長帶孩子到專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)就診；三是學校要同步跟進，配合醫(yī)療方案做好校內(nèi)支持。四是縣教師發(fā)展中心研訓部心理健康研訓組定期檢查，不定期抽查重點人群的干預和治療情況。</p><p class="ql-block"> <b>（二）強力建立家校社醫(yī)聯(lián)動干預機制，特別是“綠色通道”。</b>對于經(jīng)專業(yè)評估確需醫(yī)療介入的中重度學生，若家長拒絕、不配合或延誤送醫(yī)，學校在履行多次告知、書面預警等程序后，要果斷啟動聯(lián)動機制，立即報告屬地公安部門，由公安部門對家長進行警示、訓誡，督促其履行監(jiān)護職責。對于因家庭經(jīng)濟困難無力就醫(yī)的，學校要主動協(xié)助家庭向民政部門申請救助兜底。絕不能讓一個孩子因經(jīng)濟原因耽誤病情。</p><p class="ql-block"><b> （三）立即啟動專業(yè)能力提升計劃。</b>按照市里要求，各縣區(qū)將組織開展為期兩年的“危機識別干預實戰(zhàn)培訓”，要求每校至少派1名心理健康骨干教師全程參加。咱縣的具體培訓方式和安排以教體局黨組研究為準。目前，重點是做好方案擬訂和報名組織工作。請各校長選派有責任心、有潛力的教師參訓，并為其提供時間保障。參訓教師原則上以參加鄭大專項培訓的老師為主 ，名單于本周五下午下班前報教師發(fā)展中心研訓部。目標是四年內(nèi)為全縣培養(yǎng)一支不少于150人的“懂理論、會干預”的專業(yè)教師隊伍，并建立約30人的縣級輔導團隊。各校要以此為契機，打造本校的心理健康教育核心力量。</p><p class="ql-block"> <b>四、 組織保障再嚴密，壓實層層責任鏈條</b></p><p class="ql-block"> <b>（一）校長是第一責任人。</b>要定期專題研究心理健康工作，協(xié)調(diào)資源，解決困難。要對本校學生心理危機事件負總責。</p><p class="ql-block"> <b>（二）完善工作機制。</b>各校要立即成立以校長為組長的工作專班，明確心理健康教師、班主任、任課教師、后勤安保等各崗位職責，完善從預防、識別、預警、干預到轉(zhuǎn)介的全流程工作預案。</p><p class="ql-block"> <b>（三）強化督導與問責。</b>近日，市教育局將組織督查和暗訪，尤其是發(fā)生過學生非正常死亡或因心理問題引發(fā)輿論受到重點關注的學校是重點，看領導是否重視，心理健康輔導室是否建設到位，專兼職教師配備是否到位，課程安排和落實是否到位，篩查是否完成，復檢是否落實，一對一檔案是否建立，責任落實是否到位，后期干預措施是否完成等，發(fā)現(xiàn)問題，啟動責任追究機制。縣教體局將加大對此項工作的督查力度，將其納入學校年度考核和校長履職評價的核心內(nèi)容。對因工作不落實、措施不到位、干預不及時而導致發(fā)生嚴重心理危機事件甚至更嚴重后果的，將協(xié)同有關部門嚴格按照“倒查追責”機制，嚴肅追究相關責任人責任。</p><p class="ql-block"> 同志們，生命至上，健康第一。做好青少年心理危機識別與干預工作，任務艱巨，責任重大，等不得、慢不得、更馬虎不得。希望大家迅速將今天的會議精神帶回去，立即行動起來，以對學生極端負責的態(tài)度，以釘釘子的精神，把各項要求抓實抓細抓到位，共同為我縣中小學生的身心健康和生命安全筑起堅固的防線！</p>