<p class="ql-block">我有時(shí)和女兒說(shuō)話(huà)，她會(huì)突然上來(lái)捏住我的嘴，我就知道，是我又說(shuō)多了，或說(shuō)到敏感話(huà)題了，說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)，操心了不該操心的事。倒是很應(yīng)楊老師這一課的內(nèi)容——讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。我不能代表一個(gè)審判者，一個(gè)越界者，或一個(gè)探秘者，去深入到當(dāng)事人的內(nèi)心，或事件的深處。我可以作為一個(gè)觀察者，一個(gè)理解者去和孩子相處交流。</p><p class="ql-block">對(duì)于發(fā)生過(guò)的事，我的過(guò)多詢(xún)問(wèn)會(huì)把孩子再次帶入到事件里。那我怎么能知道這件事對(duì)于孩子的感受和意義，是快樂(lè)的還是痛苦的？是神圣的還是怨恨的？她不愿被打擾，定有她的理由。在事實(shí)面前，我的任何猜測(cè)評(píng)判，都是妄自菲薄，我并不能代表正確，代表權(quán)威，或代表一種智識(shí)。</p><p class="ql-block">對(duì)于正在發(fā)生或還未發(fā)生的事，我的好奇心是否會(huì)加重孩子的焦慮？是否會(huì)影響孩子對(duì)事物的判斷？面對(duì)不確定性，也許孩子也不知道事物會(huì)如何去發(fā)展，最后會(huì)呈現(xiàn)出怎樣一個(gè)事實(shí)結(jié)果。她不讓我說(shuō)話(huà)，也許是她不愿在事態(tài)明朗之前被誤導(dǎo)帶偏，或滲透進(jìn)預(yù)先的判斷而影響她對(duì)事件的理解和把握，那么她的制止也是合理的，她在護(hù)守她的邊界。我需要尊重她的選擇。</p><p class="ql-block">解決問(wèn)題的人就是制造問(wèn)題的人，經(jīng)歷問(wèn)題的人。就像俗話(huà)說(shuō)的——解鈴還須系鈴人。孩子的問(wèn)題，孩子的某些事，是屬于她的權(quán)限范圍之內(nèi)的，是她要去面對(duì)和解決的。在她沒(méi)有提出請(qǐng)求幫助的前提下，我們父母不要輕易介入。相信她的能力和實(shí)力，她王國(guó)的事她一定會(huì)去主動(dòng)解決。至于我們內(nèi)心的好奇、焦慮、擔(dān)心或恐懼，是我們父母自己制造出來(lái)的問(wèn)題，也需要我們自己來(lái)解這個(gè)鈴。孩子和我們都需要有能力保持階段性沉默，讓事實(shí)去說(shuō)話(huà)。在事實(shí)面前，我們每個(gè)人的生命都是渺小的，能力都是有限的，語(yǔ)言和思考都是在認(rèn)知之內(nèi)的。在這個(gè)意義上，再高貴的生命在事實(shí)面前都可以妥協(xié)，可以臣服。我們唯一能把控的，就是可以自由選擇以什么樣的心態(tài)和情緒去面對(duì)客觀事實(shí)。</p><p class="ql-block">外甥女剛結(jié)婚時(shí)，家里很多親戚都說(shuō)：“我們家**最有福氣了，嫁了一個(gè)又有錢(qián)又愛(ài)她的老公?！睅啄旰笏龕?ài)人因生意失敗自暴自棄，不顧家不管她，還逼著她到處借錢(qián)去還債。親戚們又說(shuō)：“可憐的孩子，怎么遇到這么倒霉的事?！庇诌^(guò)了幾年，她愛(ài)人出走了，給她留下倆孩子倆生病的老人。親戚們又說(shuō)：“快離婚吧，要不然你就被這個(gè)家拖累死了?！?lt;/p><p class="ql-block">外甥女的福與禍，命運(yùn)的幸與不幸，每個(gè)時(shí)段的境況都被旁人的語(yǔ)言評(píng)判著，定義著。大家面對(duì)她和她家的事，都只是在情感層面引發(fā)出了一些心疼，擔(dān)心，焦慮，甚至恐懼的情緒而已。而這些情緒都是我們給自己制造出來(lái)的。她曾過(guò)得很幸福，享受著公主般的待遇，這是事實(shí)。她曾被逼著借錢(qián)還債，她在事故面前痛苦糾結(jié)，這也是事實(shí)。她曾一個(gè)人撐起一個(gè)家，日子過(guò)得很辛苦，這也是事實(shí)。那誰(shuí)又能基于這些事實(shí)就可以預(yù)言她以后的生活：要么被這樣的家庭拖累，要么在不久的將來(lái)走出困境把日子越過(guò)越好？那誰(shuí)又會(huì)知道，她會(huì)不會(huì)在苦中也能品出幸福的味道？她在苦中也能磨礪出堅(jiān)韌的性格？那是她的生活她的選擇，那是她的經(jīng)歷她的因果。我們?yōu)樗氖录m結(jié)，為她的遭遇鳴不平，都只是我們的一廂情愿，都只會(huì)形成我們自己的困擾。她終將走向哪個(gè)方向，誰(shuí)也不知道，她自己也不知道。只有事實(shí)在依它的軌跡發(fā)展變化，事實(shí)在訴說(shuō)著她的選擇和命運(yùn)。</p><p class="ql-block">是啥就啥，該咋就咋。我們不糾結(jié)，也不給孩子傳遞焦慮。用我們的方式去給予她理解就好，給予她照顧就好。不說(shuō)話(huà)，興許能表達(dá)出更多語(yǔ)言之外的東西。尊重事實(shí)，興許能傳遞給孩子更多相信的力量。</p><p class="ql-block">回想起我女兒從休學(xué)到開(kāi)始自主學(xué)習(xí)，這中間到底經(jīng)歷了什么？還真不是語(yǔ)言的功勞。我們并沒(méi)有做思想工作，勸她要積極上進(jìn)，要正常上學(xué)，要熱愛(ài)生活什么的，甚至連期盼她復(fù)學(xué)的念頭都不知在什么時(shí)候消失了。我們選擇讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，尊重她不上學(xué)的事實(shí)，尊重她生命意志的自由發(fā)展和選擇，她需要休息，就允許她休息。人類(lèi)生命的智能程度遠(yuǎn)超AI，當(dāng)她在家庭這個(gè)安全舒適的環(huán)境中修復(fù)好自己創(chuàng)傷的時(shí)候，她的心量就自然提升到她能去上學(xué)的程度，她就能順勢(shì)進(jìn)入到生命天性所指的軌道上去，她就會(huì)自然開(kāi)始創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)模式。這就是最高級(jí)的、最智能的生命自我調(diào)節(jié)能力，可不是父母去給她講大道理，用行動(dòng)去軟磨硬泡所能達(dá)到的效果。</p><p class="ql-block">閉上嘴巴，讓愛(ài)流動(dòng)。尊重事實(shí)，讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。放下不合時(shí)宜的期待，放下自生的焦慮，放下負(fù)能量的恐懼，安心地陪孩子走一段路，你就會(huì)自然而然收獲到孩子主體性的恢復(fù)，收獲到孩子生命的綻放。這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你關(guān)注的焦點(diǎn)已經(jīng)從孩子寫(xiě)不寫(xiě)作業(yè)、玩不玩手機(jī)、上不上學(xué)等這些曾經(jīng)的問(wèn)題上，悄悄轉(zhuǎn)移到了孩子生命的狀態(tài)，個(gè)性的發(fā)展，意志的自由，以及她怎樣擁有一個(gè)活潑有趣的靈魂這一層面上了。這個(gè)時(shí)候的你，已然走了很遠(yuǎn)的路，且仍然在這條路上欣欣向榮的、蒸蒸日上的走著，走著，走著……</p>