【余中教研】高三語(yǔ)文公開(kāi)課：當(dāng)古典詩(shī)歌遇見(jiàn)現(xiàn)代朋友圈——解鎖詩(shī)歌情感新密碼

“如果李白、杜甫活在今天，他們會(huì)怎樣在朋友圈里抒發(fā)自己的喜怒哀樂(lè)？”在高三（21）班，吳愉老師用一句有趣的提問(wèn)，拉開(kāi)了高三

2025-12-10

高三語(yǔ)文示范課：解碼詩(shī)歌景物形象，叩擊詩(shī)人情感脈搏——詩(shī)歌景物形象

“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！痹?shī)人筆下的景物，從來(lái)不是冰冷的客觀存在，而是被情感浸透、為心靈賦形的意象。那如何才能精準(zhǔn)捕捉詩(shī)人筆下

2025-09-24

高二語(yǔ)文示范課：陶淵明的靈魂覺(jué)醒與詩(shī)意棲居 ——《歸去來(lái)兮辭》公開(kāi)課

“歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸？”東晉詩(shī)人陶淵明的一聲喟嘆，穿越了悠悠千年的歲月長(zhǎng)河，至今仍在我們的耳畔回響。這不僅是一首詩(shī)

2025-06-11

高二語(yǔ)文第二次期刊學(xué)習(xí)：探索語(yǔ)文教學(xué)新路徑，共筑高效課堂夢(mèng)

在教育的星辰大海中，語(yǔ)文課堂是承載知識(shí)與智慧的航船，而高二語(yǔ)文老師們正奮力揚(yáng)起探索之帆。近期，老師們沉浸于語(yǔ)文期刊的學(xué)習(xí)

2025-05-28

高二語(yǔ)文--歷史跨學(xué)科教研辯論賽（二）決賽：辯語(yǔ)文經(jīng)典，論歷史風(fēng)云！

在歷史的長(zhǎng)河中，文學(xué)作品以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力承載著無(wú)數(shù)歷史片段。然而，當(dāng)虛構(gòu)敘事與真實(shí)史實(shí)交織，文學(xué)作品究竟是照亮真相的明

2025-05-01

高二語(yǔ)文--歷史跨學(xué)科教研辯論賽（一）人工智能是否會(huì)威脅人類(lèi)就業(yè)？：辯語(yǔ)文經(jīng)典，論歷史風(fēng)云?。ㄑ?qǐng)賽）

語(yǔ)文鑄就才思，歷史沉淀智慧，辯論閃耀光芒！余干中學(xué)高二語(yǔ)文-歷史跨學(xué)科辯論賽邀請(qǐng)賽賽場(chǎng)上激烈交鋒！這是一場(chǎng)語(yǔ)言與邏輯的較量

2025-04-30

高二語(yǔ)文組期刊研習(xí)札記：以研促教，以考導(dǎo)學(xué)

一盞茶，一卷書(shū)，一方思想交鋒的天地。在素養(yǎng)立意的教改浪潮中，我們既是擺渡人也是探路者。今天，高二語(yǔ)文組以期刊《中學(xué)語(yǔ)文教

2025-04-02

高二語(yǔ)文同課異構(gòu)：多維解讀南朝才子的不平之鳴——《擬行路難（其四）》同課異構(gòu)

“行路難，不在山，不在水，只在人情反復(fù)間?！?，鮑照的一曲《擬行路難》，道盡寒門(mén)士子的憤懣與無(wú)奈。如何讓這首南朝經(jīng)典煥發(fā)新

2025-03-26

余干中學(xué)高三語(yǔ)文組特色教研----《論語(yǔ)》學(xué)習(xí)辯論大賽

在最近的《論語(yǔ)》學(xué)習(xí)中，學(xué)生提出了許多思考和問(wèn)題，為了幫助學(xué)生更好的理解課文，特舉行這次《論語(yǔ)》學(xué)習(xí)辯論大賽。這次辯論賽

2022-11-22

高二（5）班辯論賽:酒香怕不怕巷子深

酒香怕不怕巷子深？今天，高二（5）班就此展開(kāi)了辯論。由于他們班不靠譜的語(yǔ)文老師章某忘了拍視頻，只抓拍了幾個(gè)精彩瞬間，不能完

2022-05-18