追蹤“雙減”求質(zhì)量，同頻共振繪新篇

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“雙減”路上，我們一直在探索：“雙減”后，課該怎樣上？作業(yè)怎樣設(shè)計(jì)？提質(zhì)增效我們還應(yīng)

2021-12-08

欣自手中書信仰 長(zhǎng)從足下見文明

“楓葉漸殘看愈好，梅花未動(dòng)意先香”。初冬，暖陽(yáng)高照，銀杏小學(xué)11月25日下午14時(shí)30分正在進(jìn)行本學(xué)期的第三次寫字競(jìng)賽，寫字內(nèi)容

2021-11-25

綺夢(mèng)千尋，逐夢(mèng)飛翔

“人生如逆旅，我亦是行人”，我們樂觀前行，是因?yàn)樾闹杏幸豢|光，那縷光叫做夢(mèng)想。有人說夢(mèng)想的偉大在于幫助他人成功，是的，我

2021-10-20

賞家鄉(xiāng)之美，探文化之根

五月榴花紅欲燃，夏木陰陰正可人。出門亦景，亦畫。出行，是孩子們親近自然，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)的快樂實(shí)踐。每一次的出發(fā)都是為

2021-05-06

以評(píng)促學(xué)，學(xué)以致趣，著眼常規(guī)謀發(fā)展

評(píng)價(jià)是杠桿，評(píng)價(jià)是指揮棒，評(píng)價(jià)是桿秤。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校在常規(guī)管理中充分發(fā)揮評(píng)價(jià)功能，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

2021-04-01

專家引領(lǐng)春風(fēng)暖 “量感”課堂韻悠長(zhǎng)

尋夢(mèng)，撐一支長(zhǎng)篙向青草更青處漫溯。一群逐夢(mèng)的教育人，在桃李芬芳處放歌。一一題記，為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，改革課堂學(xué)習(xí)方式，

2021-03-30

咬定核心不放松，立根行動(dòng)教研中

犇向新征程，趁春光正好，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。3月9日，我校召開了本學(xué)期第二次教研會(huì)議。教研會(huì)在劉改蓮副校長(zhǎng)主持下進(jìn)行，劉校長(zhǎng)主

2021-03-10

讀寫畫吟春節(jié)樂，賞來只道不尋常

春風(fēng)解意，春蕾綻放，帶著新春的喜悅與收獲，孩子們回到了校園。他們不負(fù)時(shí)光，用文字挽留住了歲月，一份份精美的作業(yè)，是對(duì)春的

2021-03-03

金牛拓步春來早，校本教研花愈燃

“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！贝河昝擅?，春意滋生，新的希驥也在悄然萌芽。春早人勤，正月十三、十四兩天，我校根據(jù)市教

2021-02-27

聚焦寫作同謀劃，獨(dú)特構(gòu)思書錦篇

一一銀杏小學(xué)“同課異構(gòu)”語(yǔ)文組教學(xué)比武小記，“天高云淡惠風(fēng)揚(yáng)，十月秋猶春日光”。金秋十月，銀杏小學(xué)的教師在教改的路上，活

2020-10-16