20251107華東師范大學(xué)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)院《數(shù)字賦能育人模式方式變革》

四個思考模型：布魯姆認知目標(biāo)目標(biāo)分類模型，它支持智育，這樣出來就是按層次，有思考模型和無思考模型區(qū)別很大，大模型的幻覺，

2025-11-07

20251030陳鎖明《教育：時代.問題.變革》

學(xué)科素養(yǎng)不能丟掉了有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)。

2025-10-30

20250528中小學(xué)教育崔若峰《從選題到投稿：教師如何進行專業(yè)寫作》

建立明確觀點，傳遞有效信息，清晰表達思想，藝術(shù)生成篇章。摘要200-250字，一般有參考文獻，基于前人經(jīng)驗積累。查重不能超過10%

2025-07-28

20250727華師大代蕊華教育強國建設(shè)與基礎(chǔ)教育發(fā)展

積極擁抱，強化融合，關(guān)注倫理，注重公平，體現(xiàn)溫度。

2025-07-27

20250727教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心王儉《凝練理念、構(gòu)建體系與實踐轉(zhuǎn)化》

對歷史要有深刻的領(lǐng)悟；對當(dāng)下（問題）有著精準(zhǔn)的把控；對未來有堅定的信念。理想與道德，心有大我、至誠報國的理想信念，言為士

2025-07-27

20250726管恩武主編《山東教育》雜志選題方向和用稿要求

《當(dāng)代教育科學(xué)》雜志、《中國成人教育》是核心期刊，純論文，學(xué)術(shù)性，理論性。教育版面和教學(xué)版面，人物類選稿要求，2.文章內(nèi)容

2025-07-26

20250726湖北教育繼續(xù)中心王金濤《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教師發(fā)展實踐創(chuàng)新》

文化學(xué)習(xí)是建構(gòu)主義，智能學(xué)習(xí)是聯(lián)通主義。教師轉(zhuǎn)型，推動教師，合作四要素

2025-07-26

20250725魯東大學(xué)石新茂《教學(xué)效率的數(shù)智技術(shù)實現(xiàn)》

更先進的方法：輸入u，拆字，拆偏旁，拆，OCR，字符識別，用天若OCR，把所有快捷鍵都關(guān)掉。申請OCR應(yīng)用，視頻轉(zhuǎn)文字用訊飛聽見，

2025-07-25

20250725北師大朱志勇《中小學(xué)學(xué)者型教師：循證教育的視角》

·我們都是能動者，都有豐富的實踐經(jīng)驗、抽象思維能力和理論基礎(chǔ);·我們在這里是參與者、合作者、貢獻者、建構(gòu)者;·我們在這里進

2025-07-25

20250724閆寒冰大模型賦能教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新

把合作學(xué)習(xí)分解成積極傾聽、協(xié)同操作、批評建構(gòu)、鼓勵他人…教給他一種能力。分解批判性思維，交流能力分解，附件可上傳兩個學(xué)科

2025-07-24