教無(wú)涯 學(xué)無(wú)止

李老師深入淺出、用了大量的案例來(lái)詮釋觀點(diǎn)，讓講座的內(nèi)容變得更加生動(dòng)、形象，受益匪淺。李老師從三個(gè)同心圓展開(kāi)了交流，她指出

2023-07-24

心懷熱愛(ài) 學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為先；人生在勤，不索何獲。懷揣著對(duì)張丹老師個(gè)人魅力的吸引，興奮的來(lái)到會(huì)場(chǎng)開(kāi)啟一天的學(xué)習(xí)。張老師講座的風(fēng)格，

2023-07-22

揚(yáng)帆續(xù)航 厚積薄發(fā)——行知研學(xué)第一天

成長(zhǎng)不止于眼前的努力，每一次學(xué)習(xí)都是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的修行；每一次奔跑，都是為凝聚更好的教育力量……非常有幸來(lái)到成都，參加小

2023-07-21

做一個(gè)智慧型的班主任

教育是人類(lèi)最具理想，最具熱忱，最具智慧的勞作和耕耘，教師既是開(kāi)拓者，也是播種人，是將良種播植孩子心田的人。因此人們把教師

2020-03-07

Day2-Finland(第四組)--鑒他山之石，琢教育之本

芬蘭，一個(gè)人口不到600萬(wàn)，國(guó)土面積接近34萬(wàn)的北歐小國(guó)，何以在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天立足于世界的呢？而芬蘭的教育在“國(guó)際學(xué)生評(píng)估

2020-01-17

戀上三課

兩天的王老師培訓(xùn)結(jié)束了，王老師的培訓(xùn)是與眾不同的，首先，在培訓(xùn)的過(guò)程中，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出。其次，注重培訓(xùn)的實(shí)效性，

2019-08-15

行知研習(xí)學(xué)習(xí)心得

靜靜的坐在電腦前，回憶著這兩天的頭腦風(fēng)暴，這兩天的心情是激動(dòng)的、是驚喜的，以前吳正憲老師、俞正強(qiáng)老師、劉彥革老師，都是視

2019-04-20

探尋以色列教育大智慧（二）----第五學(xué)習(xí)小組

帶著昨天留存的疑惑，帶著對(duì)教育的追求，今天我們第五小組：滕冶，杜曉夏，朱乃鵬，曲洪嬌，宋姝穎，王瑩，鄭鈺，孟晶，跟隨著學(xué)

2019-02-19

以色列教育初探___第一季【曲洪嬌】

今天，我們學(xué)習(xí)小隊(duì)來(lái)到了雅努什?科扎克小學(xué)，這是一所猶太教育的學(xué)校，學(xué)校沒(méi)有想象中的華麗，只有225名學(xué)生，25名老師，但他們

2019-02-18

從點(diǎn)滴做起，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

今天是第二十屆班主任大會(huì)開(kāi)幕的第一天，有幸再次聆聽(tīng)魏書(shū)生老師的報(bào)告。魏老師說(shuō)話特別的幽默，將最深刻的道理，用行云流水般的

2018-07-19