將欲取之 必先予之

我已然連續(xù)兩次在讀書會期間錯過晚飯，只因時間實在緊湊，可我依舊樂在其中。很慶幸能在這樣充滿能量的場域與大家相聚。不知是否

2025-12-21

在困苦時輔以心理教育

那天是我的音樂課，踏入教室，孩子們便圍上來告訴我，他們剛完成了課堂小檢測。一個念頭瞬間閃過：何不趁此機會，探知他們考試后

2025-12-16

思愛二字

昨夜狂風(fēng)大作，門窗呯呯震響，睡夢難安。至天明仍困意沉沉，周身不適，索性賴床不起。開門聲、腳步聲，同步送入耳中，知是老伙計

2025-12-12

愛的尊重與邊界

前天午后，一朋友相邀共覽電熱毯，因路途稍遠(yuǎn)，我遂請老伙計騎電車相送。尋覓間，我們繞行數(shù)巷，駐足多時，仍未能覓得友人所發(fā)標(biāo)

2025-12-09

抱怨什么就失去什么

今晨觀看直播，忽聞一句觸動心靈之語，深感共鳴：\"你抱怨什么，便會失去什么。\"遂憶及周弘老師所著《生命如水哪一段不美》。此書

2025-12-07

音樂教學(xué)中融入心理輔導(dǎo)

2025-12-05

在沖突中保持理性

修德圓滿需歷經(jīng)漫長過程。有時自感已付出諸多努力，習(xí)性想必改變不少，上善之念也增長頗多，然而當(dāng)舊環(huán)境與舊習(xí)性相遇，仍會瞬間

2025-11-29

正話反說

兩周時光悄然流逝，可那件小事卻總在不經(jīng)意間浮上心頭，讓我忍不住暗自竊喜。那天上午，我踏入一①班教室，孩子們早已端坐其中，

2025-11-20

看《沼澤之馬重生》視頻之悟

三年前我看到過這個視頻，心里很受觸動。我不住地在班里給孩子們放映。①生命的影響：被救與自救，連接是影響，做那個有影響力的

2025-11-19

內(nèi)鄉(xiāng)縣灌漲鎮(zhèn)第三次和第四次公益線下讀書會的深刻體會

當(dāng)我們深入探討《生命如水，哪一段不美》卷一第三章中“賞識內(nèi)化操作四步曲”的精髓時，不難發(fā)現(xiàn)，這不僅僅是一種教育方法，更是

2025-11-16