情緒魔法之約：麥積區(qū)王玲老師攜文泰華光彩小學(xué)學(xué)子共赴情緒療愈的詩意旅程

在小學(xué)生的成長(zhǎng)旅程中，情緒就像一個(gè)個(gè)小“怪獸”，時(shí)而歡樂，時(shí)而煩躁。為了幫助孩子們掌握情緒管理的“超能力”，近日，麥積區(qū)

2025-10-21

二年級(jí)留存

2024-11-23

“光彩社團(tuán)添光彩、碩果盈枝香滿園”甘泉鎮(zhèn)文泰華光彩小學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期課后服務(wù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

教育的本質(zhì)，是喚醒孩子們內(nèi)在的成長(zhǎng)基因，讓每個(gè)孩子都用自己的方式發(fā)光發(fā)亮；讓他們?cè)谏陌仙嬷腥グl(fā)現(xiàn)美、向往美、創(chuàng)造美，

2024-06-24

“光彩社團(tuán)添光彩、碩果盈枝香滿園”甘泉鎮(zhèn)文泰華光彩小學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期課后服務(wù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

教育的本質(zhì)，是喚醒孩子們內(nèi)在的成長(zhǎng)基因，讓每個(gè)孩子都用自己的方式發(fā)光發(fā)亮；讓他們?cè)谏陌仙嬷腥グl(fā)現(xiàn)美、向往美、創(chuàng)造美，

2024-01-10

童年不童樣，樂測(cè)伴成長(zhǎng)——文泰華光彩小學(xué)一二年級(jí)無紙筆測(cè)評(píng)

為落實(shí)“五育并舉”和“雙減”政策，讓期末測(cè)評(píng)更符合低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，讓測(cè)試形式多樣化、

2024-01-07

我原路返回 你們遠(yuǎn)走高飛------文泰華光彩小學(xué)2023屆畢業(yè)班

如果你無法成為山頂上的一棵蒼松，就做山谷中的一叢灌木，但一定要做溪邊最好的一叢小灌木，如果你成不了灌木，那就做一棵小草，

2023-07-03

陌上花開，可緩緩歸矣——文泰華光彩小學(xué)線上教學(xué)周總結(jié)

劉莉老師每天通過推送手工微視頻，讓二年級(jí)的小朋友在學(xué)習(xí)之余，盡情的享受手工制作的樂趣，王雅婷老師挺著大肚子，在屏幕前一坐

2022-12-15

喜迎二十大，童心向未來———文泰華光彩小學(xué)“喜迎二十大，永遠(yuǎn)跟黨走”系列活動(dòng)紀(jì)實(shí)

時(shí)光如水，生命如歌，彈指一揮間，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了101年的風(fēng)風(fēng)雨雨......101年前，是南湖上的“一艘紅船”劃破了夜空，喚醒

2022-09-30

天水四零七康復(fù)醫(yī)院——天水市殘疾人康復(fù)中心醫(yī)院簡(jiǎn)介

天水四零七康復(fù)醫(yī)院（天水市殘疾人康復(fù)中心醫(yī)院）位于天水市秦州區(qū)東十里市殘疾人綜合服務(wù)中心院內(nèi)。是一所集醫(yī)療、康復(fù)、預(yù)防、

2022-08-03

詳分析促提升 細(xì)總結(jié)謀發(fā)展——文泰華光彩小學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量“大反思、大討論、大整改”第二階段活動(dòng)紀(jì)實(shí)

根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，堅(jiān)特以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫落實(shí)黨的教育方針，牢固樹立＂質(zhì)量立?！币庾R(shí)，深化課程改革，狠抓教育

2022-07-25