家校攜手，共育未來——瓊海市實驗小學(xué)2023年春季六年級家長會

家校合作，齊創(chuàng)美好未來，小初銜接，共謀長遠(yuǎn)發(fā)展。為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系與溝通，實現(xiàn)家校共育，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生

2023-03-10

精心部署迎開學(xué)，揚(yáng)帆奮進(jìn)新征程——瓊海市實驗小學(xué)召開2023年春季開學(xué)工作部署會

寅虎已去春風(fēng)暖，卯兔乍來喜氣濃。為迎接新學(xué)期的到來，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，營造和諧濃厚的工作氛圍，確保開學(xué)

2023-02-10

聚焦核心素養(yǎng)，共筑科學(xué)課堂——2022年瓊海市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比活動（實驗小學(xué)賽區(qū)）

“相蕩興瀲滟，互擊閃靈光。”為引領(lǐng)我市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提升教師專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)效率，2022年10月25日，以

2022-10-26

聚焦深度學(xué)習(xí)，賦能單元教學(xué)——2022年瓊海市小學(xué)數(shù)學(xué)孫振華名師工作室專題培訓(xùn)活動

指向高階思維的深度學(xué)習(xí)是時代的呼喚，而單元整體教學(xué)是撬動深度學(xué)習(xí)課堂轉(zhuǎn)型的杠桿。在以核心素養(yǎng)為本的背景下，以學(xué)科大概念為

2022-09-28

緬懷先烈弘揚(yáng)精神，凝心聚力邁向復(fù)興——瓊海市實驗小學(xué)開展抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日活動

9月3日，是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利77周年的紀(jì)念日，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，是所有中國人都必須銘記的日子。14年的山河不

2022-09-04

尋覓知識的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，建構(gòu)知識的架構(gòu)網(wǎng)———復(fù)習(xí)課教學(xué)研討培訓(xùn)心得

《論語》有云“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?！睘跎晁够灿醒裕骸爸腔鄄皇莿e的，只是組織得很好的知識體系”。復(fù)習(xí)就是要把分散的知識

2022-05-30

作業(yè)巧設(shè)計，“雙減”落實地——瓊海市實驗小學(xué)五年級組第十五周作業(yè)設(shè)計

為貫徹落實立德樹人的教育方針，踐行“雙減”政策中的減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，在瓊海市教育局的文件指導(dǎo)下，我校教研員積極研討，決定

2021-12-09

活力大課間，陽光滿校園——記瓊海市實驗小學(xué)五年級課間操比賽

冬日惠風(fēng)和煦，不及你陽光自信，涼風(fēng)微雨略過，擋不住你堅定步伐。為了豐富體育大課間活動內(nèi)容，增強(qiáng)班級榮譽(yù)感和凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)

2021-12-05

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高作業(yè)質(zhì)量——記林景工作室“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)設(shè)計和管理的策略實例指導(dǎo)

在“雙減”的背景下如何減量不減質(zhì)地布置作業(yè)是目前的一個熱點(diǎn)話題，作為老師的我也一直在探索和嘗試。2021年10月31日下午，林景

2021-10-31

探討熱點(diǎn)問題，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)——記海南省小學(xué)卓越教師林景工作室十月主題活動

為提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，探討解決教育教學(xué)突出問題和有效的學(xué)科教學(xué)策略與方法，海南省小

2021-10-27