煙雨鎖西湖 慢行遇清歡

沿著臺(tái)階一步步向上走，兩旁的綠樹(shù)像老友般靜靜守候。行人三三兩兩，撐著傘，腳步輕緩，仿佛怕驚擾了這份寧?kù)o。我也放慢了腳步，

2025-12-21

科技啟智 紅心鑄魂

——門(mén)源縣第一小學(xué)四年級(jí)研學(xué)行，踏入西寧市科學(xué)技術(shù)館，瞬間被眼前的景象震撼——仿佛闖入了奇幻的科技世界。每個(gè)展區(qū)都藏著驚

2025-12-06

教學(xué)視導(dǎo)找短板 聚焦問(wèn)題抓落實(shí)

——海北州教育局教研員深入縣第一小學(xué)開(kāi)展教育教學(xué)視導(dǎo)工作，為強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理、規(guī)范教學(xué)常規(guī)流程、全面提升基層學(xué)校課堂教學(xué)

2025-11-29

聚焦核心素養(yǎng) 推動(dòng)雙減落地

——門(mén)源縣第一小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，時(shí)光清淺，歲月如歌。在教育改革的浪潮中，我們始終追尋著“減負(fù)”與“提質(zhì)”的雙向奔赴。

2025-11-28

登東方明珠瞰浦江盛景

站在天橋上，看人影匆匆掠過(guò)，像音符跳動(dòng)在鋼筋水泥的樂(lè)章里。這繁華不是喧囂，而是秩序中的生命力，是現(xiàn)代都市最真實(shí)的脈搏。那

2025-11-27

閱讀潤(rùn)童心 小報(bào)展風(fēng)華

——門(mén)源縣第一小學(xué)四年級(jí)“我愛(ài)閱讀”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，在孩子的世界里，閱讀宛如熠熠生輝的星辰，照亮他們前行的道路。為在校園

2025-11-25

隨我玩轉(zhuǎn)宮殿、街巷

踏入秦王宮，朱紅宮墻與玄黑飛檐在日光下交織出雄渾氣場(chǎng)，高聳的闕樓似仍回蕩著千年前的朝會(huì)鐘聲，腳下的石板路仿佛還留存著秦軍

2025-11-22

聚焦教學(xué)質(zhì)量 共商提升策略

——門(mén)源縣第一學(xué)區(qū)秋季學(xué)期中期限時(shí)作業(yè)質(zhì)量分析會(huì)，精準(zhǔn)把握教學(xué)質(zhì)量是推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)、促進(jìn)教育發(fā)展的關(guān)鍵。為掌握3-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英

2025-11-15

以查促優(yōu)精耕細(xì)作 砥礪前行共筑教魂

——門(mén)源縣第一小學(xué)教案、作業(yè)常規(guī)檢查活動(dòng)紀(jì)實(shí)，教育，是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)，是一段溫暖人心的修行。在教育的漫漫征途里，教學(xué)

2025-11-14

探秘金華山溶洞奇觀

十一月的金華山，秋意正濃。我獨(dú)自踏上羅店鎮(zhèn)這片靈秀之地，探訪久負(fù)盛名的雙龍洞、冰壺洞。這是一場(chǎng)穿越地殼深處的旅程，石骨嶙

2025-11-11