走向現(xiàn)代學(xué)校治理 | 湘湖之畔，一場(chǎng)關(guān)于課程與未來(lái)的深度叩訪

一、緣起：在教育的變局中尋找“錨點(diǎn)”　　當(dāng)“高質(zhì)量發(fā)展”成為教育改革的共識(shí)，當(dāng)“現(xiàn)代學(xué)校治理”從理念

2025-11-09

雨落中心湖，秋滿育華園——浙師大2020級(jí)研究生見(jiàn)習(xí)活動(dòng)Day 6

冷風(fēng)瑟瑟秋葉黃，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，伴隨著窗外淅淅瀝瀝的小雨，我們迎來(lái)了見(jiàn)習(xí)期首個(gè)周末，育華的校園中安靜極了，靜的聽(tīng)不帶一絲

2021-10-16

讀《兒童的一百種語(yǔ)言》有感

兒童有一百種語(yǔ)言、一百種思維方式、一百種思想、一百種情緒，兒童有一百個(gè)世界去探索。就如這本書(shū)的名字一樣，“兒童的一百種語(yǔ)

2020-09-20

讀《兒童的人格》有感

初次品讀了著名的奧地利心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒的經(jīng)典之作——《兒童的人格教育》，教育心理學(xué)是一個(gè)精深而又神秘的領(lǐng)域，不

2020-09-13

讀《教育與美好生活》有感

“最好的教育是挖掘人的潛能的教育”這是羅素對(duì)好教育給出的定義。教育與生活是息息相關(guān)的，教育又與美好生活存在什么樣的直接聯(lián)

2020-09-06

讀《教育的目的》有感

這個(gè)星期是在《教育的目的》的熏陶下度過(guò)的，懷特海先生一針見(jiàn)血地洞悉教育的目的，就如書(shū)中一開(kāi)始出現(xiàn)評(píng)價(jià)：這是一本奇書(shū)！。這

2020-08-30

讀《什么是教育》有感

當(dāng)我聽(tīng)到雅斯貝爾斯時(shí)，腦海里浮現(xiàn)的是前段時(shí)間看到的一句名言“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一

2020-08-22

讀《童年的秘密》有感

“幸福的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年?！币粋€(gè)成人的完美須靠他在兒童時(shí)期所作出的努力?！锻甑拿孛堋反蚱?/p>

2020-08-09

《給教師的一百條建議》讀后感———盛美惠

　　初次聽(tīng)聞蘇霍姆林斯基是關(guān)于他的個(gè)性全面和諧發(fā)展理論，說(shuō)來(lái)慚愧，當(dāng)時(shí)是為了考研而粗略淺顯的了解了一

2020-07-24