剛接觸安吉真游戲時我滿腦子里全是疑問，甚至會為“真游戲”打上一個大大的問號。但實踐出真知，靜下心來觀察后才發(fā)現(xiàn)兒童天生就會玩，他們在自主游戲中的投入與喜悅的狀態(tài)讓你感覺到這才是游戲，他們從游戲中獲得的自信與自豪比你用語言夸他多少遍帶來的成長都有效，你所擔心的安全、游戲內(nèi)容他們都會為自己建立?？粗⒆觽兏拥哪芨涩F(xiàn)在更多的是欣賞和自豪感了。

其中的“投入”讓我感觸頗深?，F(xiàn)代兒童接觸的多媒體、玩具多種多樣，能全神貫注的進行某項事情已經(jīng)很難得了，因此現(xiàn)代兒童的專注力和耐心少之又少。安吉游戲中充分的“投入”不僅僅只是在游戲，同時也是鍛煉幼兒的專注力。

文中提到我們要“相信兒童”，給予幼兒充足的信任不僅能促進幼兒自信心的建立，游戲內(nèi)容的創(chuàng)新也有關(guān)鍵作用。

從安吉游戲環(huán)境的布局可以看出科學、使用合理，沒有一寸空間不是為孩子創(chuàng)設(shè)的，達到了最大利用率。深深感受到作為安吉幼兒園的小朋友們在日常生活中的自主、獨立和思想的自由。

“看得見，拿得到，放的回”的投放原則楊老師說的很好。在材料充足的情況下，我們怎么樣設(shè)置收納區(qū)域，我們幼兒怎么取材料方便，幼兒通過哪種方式收納又快又好？這雖然不是游戲中的問題，但也是游戲基本問題，做好以上規(guī)劃會讓幼兒在游戲過程中更加自如和大膽創(chuàng)造，

兒童對社會的認知不要讓他只來源于多媒體、書本等表面渠道，幼兒園生活占幼兒生活的大部分時間。因此，幼兒園里不應(yīng)只是大滑梯和高結(jié)構(gòu)材料，充分利用地形讓幼兒感受樹、沙、水、土地的感覺。

合理的游戲時間和游戲周期有助于幼兒進行游戲的深化，再不是走馬觀花的玩玩兒，4—5周的游戲周期讓幼兒不斷熟練和創(chuàng)造。

安吉幼兒園進行戶外游戲提倡放手，但基礎(chǔ)設(shè)施和細節(jié)做的很合理和細致。即能鍛煉幼兒又能充足滿足幼兒各項需求。

安吉游戲中材料多源于大自然、生活中，這才是游戲材料的根本來源。幼兒從生活中認知又將生活游戲化，這才是幼兒創(chuàng)造的來源。